《職場(chǎng)賦能力：職業(yè)化核心素養(yǎng)》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 讓員工懂得感恩； n 讓員工知道推卸責(zé)任對(duì)自己的危害； n 讓員工自動(dòng)自發(fā)的努力工作； n 讓員工學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同事； n 塑造員工以
《職場(chǎng)表達(dá)力：結(jié)構(gòu)化演講與呈現(xiàn)》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 學(xué)會(huì)快速搭建演講的結(jié)構(gòu)，不同場(chǎng)合，拿來(lái)就用 n 學(xué)會(huì)演講表達(dá)中的開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾和主題內(nèi)容的表達(dá)技巧和方法 n 學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)整
《職場(chǎng)思維力：應(yīng)用課-拿結(jié)果的工作匯報(bào)》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 掌握工作匯報(bào)的核心要點(diǎn)，學(xué)會(huì)高效率的邏輯表達(dá)方式 n 掌握?qǐng)鼍盎墓ぷ鲄R報(bào)方式（學(xué)會(huì)時(shí)間結(jié)構(gòu)型/問(wèn)題分析型的工作匯報(bào)）
《職場(chǎng)思維力：基礎(chǔ)課-結(jié)構(gòu)性思維：助力思考與表達(dá)》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 提升組織思考能力：使員工會(huì)思考、善于思考、享受思考帶來(lái)的成就感； n 提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一、共識(shí)的
《職場(chǎng)執(zhí)行力：時(shí)間管理與效率提升》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 建立時(shí)間管理的觀念 n 建立時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本的觀念 n 掌握時(shí)間管理的方法和工具 n 提高自律能力，治愈拖延癥和懶癌 n 掌
《職場(chǎng)目標(biāo)力：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 理解目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的重要性，并能夠識(shí)別和制定可行的目標(biāo)。 n 掌握制定有效計(jì)劃的技能，包括識(shí)別優(yōu)先事項(xiàng)、分配資源和設(shè)定時(shí)間表
《職場(chǎng)心動(dòng)力：情緒與壓力管理》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 讓員工了解情緒和壓力的來(lái)源； n 讓員工知道情緒和壓力管理不好的危害； n 讓員工掌握情緒和壓力管理的方法； n 讓員工學(xué)會(huì)用正向
《職場(chǎng)溝通力：場(chǎng)景式溝通技術(shù)》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 理解場(chǎng)景式溝通的基本原則和方法：學(xué)習(xí)場(chǎng)景式溝通的基本原則和方法，掌握如何根據(jù)不同場(chǎng)景選擇不同的溝通策略和話術(shù)。 n 提高溝通的效率
《職場(chǎng)賦能力：職場(chǎng)新人如何自我賦能》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助職場(chǎng)新人了解角色定位； n 幫助職場(chǎng)新人提升高情商溝通技能； n 幫助職場(chǎng)新人職場(chǎng)的好習(xí)慣； n 幫助職場(chǎng)新人學(xué)會(huì)運(yùn)
《職場(chǎng)賦能力：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助新員工了解企業(yè)文化和角色定位，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，快速適應(yīng)企業(yè)文化和工作環(huán)境。 n 掌握職業(yè)化素養(yǎng)和職業(yè)修煉
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