【工作坊背景】

給新員工安排一位導(dǎo)師，越來(lái)越成為新員工培養(yǎng)的必選項(xiàng)。但如何幫助和支持新員工導(dǎo)師，減少導(dǎo)師們?cè)趲Ы绦聠T工過(guò)程中的壓力呢？給導(dǎo)師提供一本新員工崗位的《結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)》是很多企業(yè)都會(huì)考慮的有效做法?！督Y(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)》不但可以萃取導(dǎo)師身上的崗位最佳實(shí)踐，還可以幫助導(dǎo)師快速把崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制給新員工，讓新員工快速上崗。

【工作坊特色】

• 現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)業(yè)務(wù)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)目標(biāo)崗位的結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)
• 以團(tuán)隊(duì)模式封閉開(kāi)發(fā)出來(lái)的手冊(cè)更容易獲得業(yè)務(wù)方認(rèn)可，沉淀和整理內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)、案例、流程和工具，充分保證手冊(cè)質(zhì)量
• 能夠在開(kāi)發(fā)手冊(cè)同時(shí)幫助業(yè)務(wù)專(zhuān)家熟悉手冊(cè)內(nèi)容
• 獲得一整套實(shí)用、便利、具有很強(qiáng)的實(shí)操性的工具，把手冊(cè)開(kāi)發(fā)的復(fù)雜流程簡(jiǎn)潔化
• 能夠幫企業(yè)開(kāi)發(fā)出任何崗位、任何層級(jí)的在崗培訓(xùn)手冊(cè)
• 能夠把企業(yè)的手冊(cè)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化，做到規(guī)?；瘡?fù)制

【工作坊收益】

總目標(biāo)：

• 開(kāi)發(fā)目標(biāo)崗位的結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)
• 掌握結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)開(kāi)發(fā)的流程和技巧

具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：

• 了解結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的定義和價(jià)值
• 掌握工作任務(wù)分析方法
• 章握開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)模塊的技巧
• 掌握制作結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊(cè)技術(shù)

【參與對(duì)象】    

企業(yè)一線經(jīng)理、主管及擔(dān)負(fù)帶教職責(zé)的員工

【方式】    

• 工作坊研討，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出在崗培訓(xùn)手冊(cè)
• 以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)方式多樣，全程調(diào)動(dòng)學(xué)員的參訓(xùn)熱情與投入度

【工作坊設(shè)置】  

• 此工作坊適用于被輔導(dǎo)員工集中在同一個(gè)或幾個(gè)崗位上
• 工作坊時(shí)長(zhǎng)根據(jù)被輔導(dǎo)崗位工作任務(wù)分析內(nèi)容的成熟度決定，如崗位從未進(jìn)行工作任務(wù)分析，建議采用3天2晚工作坊的形式實(shí)施

【授課流程】

模塊一：結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的價(jià)值

結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)來(lái)源

結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的定義及特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)及手冊(cè)的價(jià)值

模塊二：工作任務(wù)分析

工作任務(wù)梳理

工作子任務(wù)分解

任務(wù)類(lèi)型分析

模塊三：輔導(dǎo)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)

根據(jù)子任務(wù)類(lèi)型編寫(xiě)帶教輔導(dǎo)表

編制各子任務(wù)行動(dòng)計(jì)劃、自測(cè)及觀察表

設(shè)計(jì)各子任務(wù)的輔導(dǎo)考核表（含測(cè)試題）

開(kāi)發(fā)各任務(wù)下的教學(xué)案例

模塊四：手冊(cè)的整合與校驗(yàn)

手冊(cè)的整合

手冊(cè)的校驗(yàn)

【配套書(shū)籍】