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被譽(yù)為“中國(guó)管理教育導(dǎo)師”
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余世維:五、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必須規(guī)避的七個(gè)陷阱(2)
2016-01-20 96742
案例   總經(jīng)理與董事長(zhǎng)的對(duì)話片斷。   片斷一:   董事長(zhǎng):余總經(jīng)理,你注意一下,我們的鋼鐵銷量最近正在下滑。   總經(jīng)理:對(duì)不起董事長(zhǎng),這是我的錯(cuò),我馬上召集有關(guān)人員調(diào)整銷售策略。   董事長(zhǎng):西班牙瓦布貝爾家具最近銷量不好,怎么回事兒?   總經(jīng)理:這也是我失查,我盡快找出解決方案。   董事長(zhǎng):還有余總經(jīng)理你注意一下,那個(gè)正副廠長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)最近鬧情緒,大不想干。   總經(jīng)理:……   片斷二:   董事長(zhǎng):余總經(jīng)理,你注意一下,我們的鋼鐵銷量最近正在下滑。   總經(jīng)理:董事長(zhǎng),這是因?yàn)轫n國(guó)釜山鋼鐵最近一直在美國(guó)不停地殺價(jià),我也沒(méi)有辦法呀。   董事長(zhǎng):西班牙瓦布貝爾家具最近銷量不好,怎么回事兒?   總經(jīng)理:我以前提醒過(guò)您不要進(jìn)口西班牙大理石的家具。   董事長(zhǎng):還有余總經(jīng)理你注意一下,那個(gè)正副廠長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)最近鬧情緒,大不想干。   總經(jīng)理:我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)家伙在外面“包二奶”……   點(diǎn)評(píng):無(wú)疑,不在上級(jí)面前過(guò)多地談自己的下屬,不拿客觀事實(shí)當(dāng)擋箭牌,盡可能的“努力表現(xiàn)”是一個(gè)成功的管理者必備的職業(yè)操守。      忠告:“我以為”也是一個(gè)辯解口頭語(yǔ),很多人犯錯(cuò)誤以后經(jīng)常會(huì)用這三個(gè)字為自己辯解。少講“我以為”,努力地表現(xiàn)。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí),及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,少相互推卸責(zé)任,少追究是誰(shuí)的錯(cuò),努力解決問(wèn)題,會(huì)大大提高企業(yè)的工作效率。     ?。?)如何接受他人的批評(píng):培養(yǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任的精神      案例      小孩兒不小心撞到桌子上,大哭。中國(guó)媽媽和日本媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度是不同的。   中國(guó)媽媽往往第一個(gè)動(dòng)作是打桌子,當(dāng)然這是我們哄小孩兒的一種方法,可是無(wú)形之中告訴孩子,責(zé)任在別人。日本媽媽把孩子帶到旁邊說(shuō):“來(lái),再走一次。一個(gè)人跑步會(huì)撞到桌子有三個(gè)原因,第一個(gè)是他跑步的速度太快,剎車(chē)不及,第二個(gè)是他的眼睛一直看著地沒(méi)有注意前方,第三個(gè)是心里面不知道在想什么,你是哪一種呢?”   點(diǎn)評(píng):從上面的小故事可以看出,日本的教育非常注意對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng),桌子是沒(méi)有生命的,不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎到桌子上面,推卸責(zé)任是不可取的。   《孫子·地形篇》中說(shuō):“進(jìn)不求名,退不避罪,唯人是保,而利合于主,國(guó)之寶也?!边@表明,將帥價(jià)值觀的核心是對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身精神和責(zé)任感。進(jìn)退不以名利為衡量標(biāo)準(zhǔn);承擔(dān)責(zé)任無(wú)論功罪;視保全民眾和士卒為己任;自身的利益服從國(guó)家的利益。只有一心為公,不為謀私,視事業(yè)如生命的將帥才能擔(dān)當(dāng)大任,成就大業(yè)。作為合格的管理者,必須能調(diào)整自己,必須能夠面向問(wèn)題,提供解決方案,對(duì)最后結(jié)果承擔(dān)責(zé)任,因此,應(yīng)在工作中不斷培養(yǎng)為事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神。      金無(wú)足赤,人無(wú)完人。任何人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。作為管理者有時(shí)也要接受別人的批評(píng),甚至是下屬的批評(píng)。面對(duì)批評(píng),管理者以一種怎樣的態(tài)度去對(duì)待,這體現(xiàn)著管理者的管理風(fēng)格和管理素質(zhì)。  ?、俨灰聹y(cè)對(duì)方批評(píng)的目的   管理者在接受批評(píng)時(shí),不應(yīng)該枉加猜測(cè)對(duì)方批評(píng)的目的。如果對(duì)方有理有據(jù),對(duì)方的批評(píng)就應(yīng)該是正確的。管理者應(yīng)該將注意力放在對(duì)方批評(píng)的內(nèi)容上,而不要去懷疑對(duì)方批評(píng)的目的。如果管理者讓對(duì)方體察到了這些事情,對(duì)方可能不再會(huì)對(duì)管理者進(jìn)行批評(píng)。久而久之,管理者的身邊只有那些唯唯諾諾的下屬,當(dāng)管理者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),也不會(huì)有人站出來(lái)提醒你。這種結(jié)果往往是很悲慘的。  ?、诓灰庇诒磉_(dá)自己的反對(duì)意見(jiàn)   有些管理者性情比較暴躁,或者不太喜歡聽(tīng)別人的意見(jiàn)。這時(shí)如果有人向他們提出批評(píng),他們的第一個(gè)反應(yīng)就是去反駁。當(dāng)即反駁并不能使問(wèn)題得到解決,相反的,可能還會(huì)使矛盾激化。當(dāng)對(duì)方提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),管理者應(yīng)該認(rèn)真地傾聽(tīng),即便有些觀點(diǎn)自己并不贊同,也應(yīng)該讓批評(píng)者講完自己的道理。另外,管理者應(yīng)該很坦誠(chéng)地面對(duì)批評(píng)者,表現(xiàn)出很愿意接受批評(píng)者的態(tài)度。  ?、圩寣?duì)方說(shuō)明批評(píng)的理由   有些人在進(jìn)行批評(píng)時(shí),喜歡將自己的意見(jiàn)概括起來(lái),雖然說(shuō)了一大堆,但很難讓人明白他具體在批評(píng)什么。如果碰見(jiàn)這樣的批評(píng)者,管理者應(yīng)該客氣的讓他講明批評(píng)的理由,最好能講出具體的事件。這樣做可以使管理者更加清楚地明白自己在哪些方面還存在問(wèn)題和不足。另外,還可以讓無(wú)中生有的批評(píng)者知難而退。  ?、艹姓J(rèn)批評(píng)的可能性,但不下結(jié)論   有時(shí)管理者對(duì)批評(píng)者所批評(píng)的事情可能還不是很了解,在這種情況下,不論承認(rèn)錯(cuò)誤,還是不承認(rèn)錯(cuò)誤都會(huì)使自己被動(dòng)。最穩(wěn)妥的辦法是現(xiàn)承認(rèn)批評(píng)者的批評(píng)有一定的可能性和合理性,并且表示對(duì)批評(píng)者的觀點(diǎn)能夠理解。但不應(yīng)該就批評(píng)本身下結(jié)論。在此之后,管理者應(yīng)該認(rèn)真了解事情的當(dāng)時(shí)情況,并進(jìn)行認(rèn)真地分析。最終對(duì)批評(píng)者的批評(píng)做出客觀的評(píng)價(jià)。   自檢:   “拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任”有哪些表現(xiàn),在今后的工作中你將如何避免此類的錯(cuò)誤?
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