培訓(xùn)講師與質(zhì)疑精神 作者: 周建 發(fā)表日期: 2009-07-14 15:07 昨天在QQ群里和一個(gè)自稱(chēng)90后的聊天，當(dāng)他知道我是一個(gè)培訓(xùn)講師的時(shí)候，便講了件他在一次培訓(xùn)課程中讓講師下不了臺(tái)的‘光榮事跡’： 在一個(gè)關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的課程上，在講到傾聽(tīng)的重要性時(shí)，講師講了一個(gè)‘3個(gè)金人’的故事： “曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒鞘拐咄瑫r(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。 皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。 ” 講師在講完這個(gè)故事后立即就得出一個(gè)結(jié)論：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。 我們這位90后學(xué)員立即舉手表示了他的意見(jiàn)：這明顯是一個(gè)為了結(jié)論而編出來(lái)的故事，3個(gè)金人如果黃金含量和工藝是一致的話，其價(jià)值應(yīng)該是一樣的，而且老天給人類(lèi)生了2個(gè)耳朵更多的是為了對(duì)稱(chēng)而不大可能是讓人們多聽(tīng)少說(shuō)。 講師當(dāng)時(shí)是錯(cuò)愕了好一陣后才接著講課。 這位90后可能會(huì)顯得有些情緒化，可能會(huì)有些愛(ài)‘較真’，但聽(tīng)完他的‘英雄壯舉’后，我當(dāng)即對(duì)他表示支持和敬意，時(shí)下社會(huì)其實(shí)相當(dāng)需要這種理性的質(zhì)疑精神： 孔子的‘三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之’，擇的本意就是先質(zhì)疑再選擇。 如果我們多一點(diǎn)質(zhì)疑精神，50年前的大躍進(jìn)可能就不會(huì)那么慘重！ 如果我們多一點(diǎn)質(zhì)疑精神，眼下各個(gè)領(lǐng)域的假冒偽劣就不會(huì)那么囂張！ 如果我們多一點(diǎn)質(zhì)疑精神，就可以少許多輕信、少許多盲從，少許多謬誤！。。。。。。 我也作出了一個(gè)決定，從下一次課程開(kāi)始，在培訓(xùn)開(kāi)始前的引導(dǎo)語(yǔ)會(huì)改成， “這是一個(gè)自成體系的課程，里面更多的是來(lái)自我們咨詢(xún)實(shí)踐的一些經(jīng)驗(yàn)和心得， 歡迎質(zhì)疑，您的質(zhì)疑會(huì)幫助我們不斷的完善課程。 歡迎比較，比較會(huì)讓您更理性的得到真正有價(jià)值的收獲。 歡迎超越，而您的超越正是我們開(kāi)發(fā)這個(gè)課程的初衷?！?