李富清,李富清講師,李富清聯(lián)系方式,李富清培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
倡導(dǎo)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理導(dǎo)師
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李富清:企業(yè)培訓(xùn)管理人員執(zhí)行力提升的方法與技巧
2016-01-20 77728
對象
企業(yè)教育培訓(xùn)管理人員、企業(yè)人力資源管理人員、企業(yè)基層專兼職培訓(xùn)員、企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、企業(yè)高層主管等。
目的
培訓(xùn)管理執(zhí)行力是指企業(yè)貫徹落實(shí)培訓(xùn)戰(zhàn)略決策、及時有效地解決問題的能力,是企業(yè)在培訓(xùn)管理決策中實(shí)施過程中原則性和靈活性相互結(jié)合的重要體現(xiàn),兩天的培訓(xùn)可以讓企業(yè)培訓(xùn)管理者掌握培訓(xùn)管理執(zhí)行中的方法與技巧,確
內(nèi)容
課程大鋼: 第一單元:為誰做培訓(xùn)?——對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識與思考 1.企業(yè)培訓(xùn)管理人員執(zhí)行力的問題與對策; 2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員應(yīng)具備的執(zhí)行力要求; 3.企業(yè)培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行活動中的關(guān)系; 4.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行流程; 5.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行內(nèi)容。 第二單元:為啥做培訓(xùn)?——如何做好培訓(xùn)需求的評估 1.培訓(xùn)需求評估的執(zhí)行過程; 2.培訓(xùn)需求評估的執(zhí)行內(nèi)容; 3.培訓(xùn)需求評估的執(zhí)行問題; 4.培訓(xùn)需求評估的執(zhí)行方法。 第三單元:怎樣搞培訓(xùn)?——如何做好培訓(xùn)的設(shè)計策劃 1.設(shè)計策劃培訓(xùn)的執(zhí)行過程; 2.設(shè)計策劃培訓(xùn)的執(zhí)行問題; 3.設(shè)計策劃培訓(xùn)的執(zhí)行內(nèi)容; 4.設(shè)計策劃培訓(xùn)的執(zhí)行方法。 第四單元:怎么管培訓(xùn)?——如何做好培訓(xùn)的實(shí)施運(yùn)作 1.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)前的執(zhí)行準(zhǔn)備; 2.培訓(xùn)項目管理的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn); 3.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)中的執(zhí)行過程; 4.培訓(xùn)執(zhí)行中的溝通技巧; 5.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)后的執(zhí)行項目。 第五單元:培訓(xùn)的咋樣?——如何進(jìn)行培訓(xùn)的效果評價 1.培訓(xùn)效果評價的執(zhí)行過程; 2.培訓(xùn)效果評價的執(zhí)行內(nèi)容; 3.培訓(xùn)效果評價的執(zhí)行方法; 4.培訓(xùn)活動的持續(xù)改進(jìn)要求。 第六單元:注意的問題?——培訓(xùn)管理人員的自身修煉 1.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的角色與定位; 2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的修煉的環(huán)節(jié); 3.與參培人員進(jìn)行咨詢與答疑; 4.開展培訓(xùn)后的延伸服務(wù)。
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