《創(chuàng)新思維突破》 課題引言： “一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，有兩種可能，一種是創(chuàng)新，一種是死亡?！眲?chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。 企業(yè)更是一招鮮，吃遍天，創(chuàng)新與差異化策略使企業(yè)獨(dú)一無(wú)二，使企業(yè)擁有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。可以說(shuō)，只有創(chuàng)新，才會(huì)贏(yíng)得未來(lái)! 思維創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒(méi)有思維上的變革就不會(huì)有行為上的變化，機(jī)制創(chuàng)新使企業(yè)擁有足夠的動(dòng)力，而產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新使企業(yè)利潤(rùn)提升。 創(chuàng)新活動(dòng)的主體是人，要?jiǎng)?chuàng)新必須掌握方法，每一個(gè)人都有創(chuàng)新能力或創(chuàng)新潛能，創(chuàng)新能力或創(chuàng)新潛能是可以開(kāi)發(fā)的，重要的環(huán)境的具備，機(jī)制的運(yùn)用。 課程時(shí)間：1天（6小時(shí)） 授課老師：張耀升 授課形式：公開(kāi)課，內(nèi)訓(xùn) 課程大綱： 一、思維創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)  創(chuàng)新，無(wú)可比擬  企業(yè)堅(jiān)持創(chuàng)新產(chǎn)生的巨大價(jià)值  創(chuàng)新型企業(yè)與創(chuàng)新人物案例解析  創(chuàng)新對(duì)個(gè)人發(fā)展的價(jià)值  創(chuàng)新步驟 二、 企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域  理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新  商業(yè)模式創(chuàng)新  產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新  宣傳方式創(chuàng)新  人才經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新 三、創(chuàng)新障礙與突破  創(chuàng)新的幾種障礙  思維方式對(duì)創(chuàng)新的影響  定勢(shì)思維與局限思維  思維障礙的突破 四、創(chuàng)新原理與創(chuàng)新能力訓(xùn)練  四十個(gè)創(chuàng)新原理  創(chuàng)新原理的運(yùn)用訓(xùn)練 五、如何培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境,實(shí)現(xiàn)持續(xù)領(lǐng)先  創(chuàng)新流程  鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化的建設(shè)  創(chuàng)新機(jī)制的設(shè)置鼓勵(lì)創(chuàng)新  提高從業(yè)者的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力