一、 課程背景
您的企業(yè)是否遇到如何戰(zhàn)略困局:
戰(zhàn)略是一個復(fù)雜系統(tǒng),沒有建立戰(zhàn)略-組織-人的管控體系,戰(zhàn)略不落地
戰(zhàn)略管理能力是中高管核心素質(zhì),但缺少有效的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)戰(zhàn)略骨干人才比培養(yǎng)管理人才更難
很多企業(yè)從成功走向失敗,大多是因為缺乏持續(xù)的團隊學(xué)習(xí)和反思能力
企業(yè)管理層忙于日常事務(wù),沒有時間思考和厘清戰(zhàn)略問題
組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)很難,大多數(shù)企業(yè)沒有共同的戰(zhàn)略思維和方法
企業(yè)的戰(zhàn)略培訓(xùn)很難與企業(yè)經(jīng)營管理結(jié)合起來,如何從學(xué)習(xí)到實踐
面向戰(zhàn)略的行動學(xué)習(xí)法(SAL):
對標(biāo):是GE、華潤等大型集團戰(zhàn)略制定與檢討的重要方法
目標(biāo):勇于思辨、凝聚共識,發(fā)現(xiàn)和鍛煉人才,推動組織變革
方法:不同部門員工組成團隊,定期學(xué)習(xí)和研討,解決實際問題
催化:外部顧問作為戰(zhàn)略架構(gòu)師和催化師,引領(lǐng)戰(zhàn)略反思和重塑
二、 課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)并實踐行動學(xué)習(xí)法,成為公司戰(zhàn)略制定和領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心工具
厘清公司戰(zhàn)略問題,進行戰(zhàn)略檢討,建立學(xué)習(xí)型組織
提升管理層戰(zhàn)略思維和視野,統(tǒng)一思路,明確路徑,減少變革阻力
通過學(xué)習(xí)和研討,對公司復(fù)雜戰(zhàn)略問題提供多維度解決思路
三、
課程特色
角色轉(zhuǎn)變:企業(yè)管理層要“學(xué)中做、做中學(xué)”,是戰(zhàn)略的參與制定者;外部顧問不再是老師,轉(zhuǎn)化為教練和評審員;
長期實施:課程分為四期,每個季度一期,每個階段一個核心成果
團隊學(xué)習(xí):顧問結(jié)合行業(yè)和企業(yè)問題,設(shè)定特定主題,引導(dǎo)管理層建立戰(zhàn)略思維,學(xué)習(xí)戰(zhàn)略工具,在進行戰(zhàn)略學(xué)習(xí)的同時,也解決了企業(yè)的實際問題
四、 課程內(nèi)容
行業(yè)發(fā)展與趨勢分析
企業(yè)內(nèi)部資源梳理與核心能力界定
企業(yè)中長期戰(zhàn)略定位與總體規(guī)劃
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定(3/6/10年)
戰(zhàn)略舉措與實施計劃
公司需要解決的戰(zhàn)略難題(可選)
五、
課程實施
第一期:關(guān)于戰(zhàn)略定位和商業(yè)模式的研討。對應(yīng)著“價值重塑”,著重探討企業(yè)的價值作用,回答的是“我們何以立足?”
第二期:關(guān)于產(chǎn)業(yè)選擇和資源配置原則的研討。更多指向“業(yè)務(wù)重塑”,旨在為滿足新戰(zhàn)略,建立相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略,解決“我們向何處發(fā)展?”
第三期:關(guān)于組織管控的研討。對應(yīng)著“組織重塑”,瞄準(zhǔn)組織能力的適配性,重點打造保證戰(zhàn)略落地和有效執(zhí)行的管控機制,解決“我們?nèi)绾纬砷L?”
第四期:關(guān)于精神文化的研討。對應(yīng)著“精神重塑”,旨在從歷史中獲取力量、從傳承中激發(fā)斗志,解決“如何發(fā)揮我們主觀能動性?”
六、 講師介紹
韋華偉,清華大學(xué)研究生,戰(zhàn)略與組織管控專家
中國戰(zhàn)略思維與實踐首創(chuàng)者
華潤戰(zhàn)略行動學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者
擅長大型多元化企業(yè)的戰(zhàn)略、運營與組織管控,歷任華潤等千億級企業(yè)集團戰(zhàn)略和運營高管,曾為近百家企業(yè)成功提供戰(zhàn)略與組織咨詢
出版?zhèn)€人專著《品牌的右腦》《文化驅(qū)動企業(yè)》
典型客戶與案例:
新城控股集團、山西汾酒集團、江南農(nóng)村商業(yè)銀行、北京潘家園文化集團、百潤股份、大慶高新區(qū)政府、山推股份、山東臨工、天津鋼管集團、金智科技、中電華瑞等100余家企業(yè)。