第一，我們?yōu)槭裁磮?jiān)持？

　　目標(biāo)是支撐我們堅(jiān)持下去的、源自?xún)?nèi)心的最原始的驅(qū)動(dòng)力。有了目標(biāo)，我們才不會(huì)茫茫大海中迷失方向。唐僧能夠堅(jiān)持不懈19年，行程5萬(wàn)余里而不放棄，是因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)：普渡眾生，把佛教發(fā)揚(yáng)光大。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)于生活的激情全部來(lái)自于目標(biāo)的追求：有的人是為了成就事業(yè)而堅(jiān)持，在商場(chǎng)上忘我地打拼；也有的人是為了讓女兒上學(xué)能夠背上一個(gè)新書(shū)包，起早貪黑賣(mài)茶葉蛋。不管目標(biāo)是什么，也不管目標(biāo)的大小，但只要目標(biāo)存在，就足以在很大程度上支撐我們前行。

　　對(duì)于大多數(shù)在校學(xué)生而言，也同樣要問(wèn)一下自己：“我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持？”很多人迷茫、困惑、沒(méi)有動(dòng)力，到了職場(chǎng)上依然是這種狀態(tài)，其根源便在于目標(biāo)的缺失。而目標(biāo)，則是支撐我們前行的最高信仰。

　　所以，一定要想清楚自己的目標(biāo)是什么。

　　有這樣一篇調(diào)查似乎也說(shuō)明了什么：有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開(kāi)始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)前，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。

　　結(jié)果是這樣的：

　　27％的人，沒(méi)有目標(biāo)；

　　60％的人，目標(biāo)模糊；

　　10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；

　　3％的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果又是這樣的：

　　3％的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；

　　10％的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；

　　60％的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；

　　剩下27％的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

　　其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。

　　故事到此完結(jié)，具體到底是真是假，我也不知道，因?yàn)槲铱吹降臅r(shí)候就是不具名的，不知道是何人所寫(xiě)。不過(guò)，在這里，我們的確看到了人生職業(yè)規(guī)劃的重要性，在將這個(gè)規(guī)劃細(xì)細(xì)拆分，我們馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們根本沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)發(fā)呆。而對(duì)于那些還在困惑、迷茫、郁悶、無(wú)聊中虛度光陰的人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是對(duì)生命的一種浪費(fèi)呢？

　　如果是我們生命中追求的東西，我們無(wú)疑要堅(jiān)持。而對(duì)于那些無(wú)所謂的東西來(lái)說(shuō)，過(guò)度堅(jiān)持，則會(huì)更多地浪費(fèi)我們的時(shí)間。所以，把精力花在你認(rèn)為該做的、值得做的事情上，才更有意義。如果方向本身就是錯(cuò)的，一味堅(jiān)持，只會(huì)把我們推向深淵。

第二，我們憑什么堅(jiān)持？

　　一旦遇到困難堅(jiān)持不下去，我們常常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自親朋好友的勸慰，“堅(jiān)持就是勝利”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”，等等。

　　對(duì)于堅(jiān)持，我同樣深信不疑。因?yàn)閳?jiān)持的過(guò)程，是對(duì)我們毅力的一種考驗(yàn)，也是我們成功的必經(jīng)歷程。“磨杵成針”的典故，更是說(shuō)明了這樣一種道理。我們都渴望“平步青云”，但那種幾率，還不如買(mǎi)彩票中500萬(wàn)更為現(xiàn)實(shí)。

　　回頭我們?cè)賮?lái)分析一下這個(gè)典故：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。“鐵杵”之所以能夠磨成“針”，是因?yàn)椤肮Ψ蛏睢?。這個(gè)道理，世人皆知。但大家卻往往忽略了另外一個(gè)前提，那就是“鐵杵”。要想磨成針，只有“功夫深”是不夠的，還需要“料”——鐵杵。如果是一根木棍，到最后只能磨成一根棒槌。所以，在強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”的重要性的時(shí)候，我們還要問(wèn)一句自己：“我到底是不是這塊料？”如果不是這塊“料”，結(jié)果只能適得其反。

　　你到底是哪塊料？如果放對(duì)了地方，木頭也會(huì)有他不可替代的作用；否則，鉆石也可能一文不值。

　　那么，決定“料”的性質(zhì)的因素又是什么呢？主要有兩個(gè)：一是性格，二是優(yōu)勢(shì)。

　　首先來(lái)看性格。

　　美國(guó)著名人力資源顧問(wèn)羅杰安德生有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：98%的成功人士之所以成功，是因?yàn)樗麄儚氖碌?a target="_blank" style="color: black;" >職業(yè)與自己的性格相適應(yīng)，相反，失敗者們則總是想在自己性格不適宜的領(lǐng)域獲得成功。上帝是公平的，他對(duì)每一個(gè)人都寄予了厚望，他給了別人那樣的天性，就一定會(huì)給你這樣的天性，他讓別人在這個(gè)領(lǐng)域成功，就一定會(huì)讓你在那個(gè)領(lǐng)域獲得成功。

　　每個(gè)人都有自己的性格，每一種性格都有其擅長(zhǎng)的職業(yè)，有的人擅長(zhǎng)這一行，有的人擅長(zhǎng)那一行。無(wú)論是哪一種性格，你都應(yīng)該接受它，并按照這一性格去尋找適合的職業(yè)。然而，遺憾的是，世界上幾乎有近一半的人正在從事著與自己的性格格格不入的職業(yè)。

　　性格無(wú)好壞優(yōu)劣，只有合適與否。如果找對(duì)職業(yè)，每一種性格都能成功。我一直信奉一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：天下無(wú)不可用之人，關(guān)鍵是用在什么地方。這種用人觀(guān)念，在一些優(yōu)秀的外企，比如IBM，應(yīng)用得非常成功，人力資源管理的效率也異常地高。而國(guó)內(nèi)的企業(yè)，在這方面則連是起碼的認(rèn)識(shí)都不具備。他們更多地相信“磨杵成針”，相信只要堅(jiān)持努力就會(huì)取得成功。由此造成本土企業(yè)效率低下、員工積極性不高，根源之一也就在這里。

　　其次看優(yōu)勢(shì)。

　　蓋洛普將其稱(chēng)為“才干”。而中國(guó)人更習(xí)慣將其稱(chēng)為天賦。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，做同樣一件事，有的人不費(fèi)吹灰之力就輕而易舉地完成，而且相當(dāng)優(yōu)秀；而有的人費(fèi)了九牛二虎之力，則仍然不能達(dá)到要求。之所以出現(xiàn)這種情況，不在于后者不努力，而在于后者的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。如果你從事的工作能夠充分發(fā)揮你的天賦，那么，你極有可能獲得更高的成功率。同樣，中國(guó)與此相反卻非常盛行的則是“木桶理論”：更強(qiáng)調(diào)補(bǔ)短的重要性，而忘記了長(zhǎng)處的發(fā)揮。

　　不是說(shuō)補(bǔ)短不重要。相比較而言，補(bǔ)短能夠使我們達(dá)到“及格”，而發(fā)揮優(yōu)勢(shì)則能使我們達(dá)到“優(yōu)秀”。在現(xiàn)實(shí)工作中，“及格”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個(gè)起碼要求，讓我們不被淘汰；而“優(yōu)秀”則會(huì)為我們的事業(yè)成功貢獻(xiàn)更多的砝碼。

奧托·瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過(guò)程極富傳奇色彩。在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。不料，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師為他寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉赫很用功，但過(guò)分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！备改钢缓米鹬貎鹤拥囊庖?jiàn)，讓他改學(xué)油畫(huà)，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語(yǔ)更是令人難以接受：“你在繪畫(huà)藝術(shù)上是不可造就之才?！泵鎸?duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無(wú)望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫(huà)藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。

　　找準(zhǔn)屬于自己的道路，踏踏實(shí)實(shí)干適合自己的事，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這就是奧托·瓦拉赫給我們的啟示。如果你看不到自己的優(yōu)勢(shì)，甚至對(duì)自己失去信心，這是你今生最大的缺憾。

　　自尊和自信來(lái)源于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的確認(rèn)，以及隨之而來(lái)的對(duì)自我價(jià)值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)是人的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。你必須獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)自我，把握你的這一最重要的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。

　　切記：即使是智商很低的人也有自己的天賦。在中國(guó)，有一位無(wú)師自通的指揮天才——舟舟。這位重型先天愚患者，500萬(wàn)分之一的發(fā)病概率，卻在音樂(lè)指揮方面取得了常人難以想像的成績(jī)，這足以說(shuō)明天賦的重要性。

　　所以，對(duì)于堅(jiān)持還是放棄，我的觀(guān)點(diǎn)是：如果你所做的事符合自己的目標(biāo)，并且符合自己的性格、能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，那么，困難對(duì)你而言只是暫時(shí)的，堅(jiān)持下去，你會(huì)取得比普通人更大的成功。

　　如果目標(biāo)本身不符合自己的性格，也無(wú)法發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，那么，建議你放棄，重新思考自己的未來(lái)。目標(biāo)、性格、優(yōu)勢(shì)三者吻合，才是最佳的選擇。如果你不知道自己的目標(biāo)，那就做你適合的，同樣會(huì)獲得成功。