《我的生涯我做主》助教工作總結(jié)

濤濤  16歲

2013年6月考上省級重點(diǎn)高中

    從2012年1月我參加完第一期《我的生涯我做主》青少年訓(xùn)練營后，2年間我又榮幸的回到訓(xùn)練營6次擔(dān)任學(xué)員助教工作。真切地感受到它帶給我的價值,這對我來說無疑是有很大的收獲，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多從學(xué)校學(xué)不到的知識，這一切都要?dú)w功于老師們，同學(xué)們和這個大的環(huán)境。

    這兩年里我的變化確實(shí)不少，可以用看板討論的四個部分來寫：觀念的突破，知識更新，專業(yè)技能和心理成熟。

    首先是觀念的突破，從計劃到行動：以前總是在大腦里構(gòu)思我當(dāng)了助教要怎么辦，要做的如何出色，然而計劃都是完美的，可是沒有行動如同竹籃子打水——一場空一樣。只有計劃和行動相結(jié)合才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。比如說上臺演講，各位老師都知道我第一期的時候上臺演講是一點(diǎn)自信都沒有的，雖然說在腦海里構(gòu)思的十分完美，但是一上臺就不知道該干什么了。然后現(xiàn)在在腦中構(gòu)思之后再勇敢的去演講這樣就會達(dá)到不一樣的效果，雖然現(xiàn)在還是有點(diǎn)恐懼，但是人干什么事情前幾次的時候都會恐懼。當(dāng)然有可能達(dá)不到，不過也是一種經(jīng)驗(yàn)，讓我知道以后該怎么做才能更完美。

    然后是知識的更新，要從書中向智者學(xué)習(xí)，在交流中向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中向自己學(xué)習(xí)，還有向團(tuán)隊學(xué)習(xí)。每一期都有讀書時間，是在每天晚上吃過飯之后，一開始我也十分抵觸這個活動，但是在當(dāng)助教和老師們學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)書中真的有很多知識，平時光是以為把課本讀完就是讀書了，其實(shí)不然；在與老師，朋友交流中我也學(xué)到了很多，比如很多偉人和明星都是在與他人交流中學(xué)習(xí)到的，真的有很多的收獲；每一期當(dāng)助教都是有或多或少的改變的，這是在實(shí)踐中向自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己的有點(diǎn)并繼續(xù)，認(rèn)識自己的不足并改正；團(tuán)隊精神這是非常重要的，每天都有鋼管舞比賽，讓我們在玩中學(xué)會團(tuán)結(jié)。

    接下來是專業(yè)技能，從學(xué)生到職業(yè)人。這在現(xiàn)在的家長眼里或許過早，不過在我的眼里這正是適合我們這些獨(dú)生子女的鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在太多的孩子只考慮自己的感受而不去考慮其他人的感受，奉獻(xiàn)的時候會覺得自己奉獻(xiàn)的過多而別人沒有太多奉獻(xiàn)。我原來也有這種概念，但是擔(dān)任了這么多期助教工作，每當(dāng)我輔導(dǎo)其他的同學(xué)時，也鍛煉了自己作為一名職業(yè)人的思考能力。正所謂熟能生巧，指導(dǎo)寫作業(yè)時，可以將自己所學(xué)的技能給同學(xué)們進(jìn)行講解。比如換位思考，以前總是不顧及其他人的感受，但是作為助教必須學(xué)會換位思考，這無疑是對以后如何構(gòu)造良好家庭和為人處事提前做了鋪墊。

    最后是心理成熟，在這幾期學(xué)習(xí)和擔(dān)任助教這個職務(wù)中，無疑讓我成熟了許多，讓我知道了不抱怨，擔(dān)責(zé)任和努力做。抱怨不能解決問題，反而有可能會加重問題；擔(dān)自己力所能及的責(zé)任，如做家務(wù)，打掃衛(wèi)生，做飯和幫助他人解決在自己能力范圍之內(nèi)的事情。而且還讓我明白了每個人的性格不一樣沒有錯。不是性格決定命運(yùn)，是思維內(nèi)容和思維方式?jīng)Q定命運(yùn)。思維內(nèi)容當(dāng)然就是想什么，要想三贏的方法：你好我好大家好。思維方式是怎么想，分為三種：有害思維，無效思維和有效思維，我們應(yīng)該多運(yùn)用有效思維來幫助我們解決方法和如何做事。

    當(dāng)然還有學(xué)到了很多，就不一一去說了。

    還有一件事讓我學(xué)到了很多，就是和牛老師吵架了，原因是因?yàn)锳同學(xué)畫了B同學(xué)的愛心留言紙條，我找A同學(xué)，然后就和牛老師起了沖突，這雖然有些委屈，但是讓我明白作為職業(yè)人當(dāng)時你的動機(jī)可能是好的，但沒有達(dá)到你想要的結(jié)果，而且應(yīng)該冷靜之后再說，應(yīng)該迅速的換位思考。也讓我明白應(yīng)該下次該如何面對這種事。

時間如梭，回顧這兩年的學(xué)習(xí)和助教工作，我的收獲是十分大的；當(dāng)然，在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：比如做事太過極端，有時候過于沖動。我應(yīng)該從負(fù)面情緒里尋找正面價值并改正不足。

    其實(shí)每件事都是有讓人學(xué)習(xí)和反思的地方，人的一生總比馬拉松還長，但沒有一個馬拉松冠軍是因?yàn)橼A在起跑線上的。我們應(yīng)該在不斷的前進(jìn)中去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。在奔跑的過程中去學(xué)習(xí)，去收獲?。?！