六月底在給學(xué)而思培優(yōu)某區(qū)域的校區(qū)主管培訓(xùn)，主題是目標(biāo)管理，講得更多的還是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑，即如何招生。這才兩個(gè)月的時(shí)間，放到現(xiàn)在，這培訓(xùn)已經(jīng)沒(méi)什么必要了。

      其實(shí)當(dāng)時(shí)已經(jīng)有加強(qiáng)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些風(fēng)聲了，課上也提到了培訓(xùn)科目的調(diào)整，但只能是做些探討。那么現(xiàn)在【#雙減#政策】已經(jīng)落地，在政策，或者說(shuō)是趨勢(shì)面前，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不是可以通過(guò)招生，或是營(yíng)銷能夠解決問(wèn)題的了。這也是營(yíng)銷的天花板。

 因?yàn)閺臓I(yíng)銷的角度講，家長(zhǎng)的焦慮就是需求，由于許多教育資本在不斷地炒操家長(zhǎng)的焦慮情緒。但是家長(zhǎng)的焦慮也帶來(lái)了許多社會(huì)問(wèn)題，比如學(xué)區(qū)房的問(wèn)題、社會(huì)公平問(wèn)題，甚至三胎政策的問(wèn)題，所以政策必須加強(qiáng)監(jiān)管，否則任由資本操縱的，所謂市場(chǎng)化，會(huì)亂了社會(huì)的根本！

      我們常說(shuō)，個(gè)人干不過(guò)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)干不過(guò)平臺(tái)，平臺(tái)干不過(guò)趨勢(shì)，是然也。