課程背景： 對(duì)于80、90后，你可以不理解他們，卻不可以視而不見(jiàn)；你可以不欣賞他們，卻不可以回避；因?yàn)椋?dāng)今80、90后一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今80、90后一代新型員工涌入企業(yè)，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，如何應(yīng)對(duì)80、90后員工的挑戰(zhàn)？這是管理者不得不面對(duì)和思考的新問(wèn)題，也是必須交的答卷。 80、90后是伴著物質(zhì)充裕成長(zhǎng)起來(lái)的，經(jīng)濟(jì)處境的變化，自然影響到80、90后一線(xiàn)員工對(duì)工作的看法和價(jià)值觀，80、90年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。80、90年代新型員工又具有可塑性強(qiáng)、 容易被激發(fā)、 興趣廣泛、 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、 自信和創(chuàng)新這些特質(zhì)。不斷打破常規(guī)，給予80、90后激勵(lì)、平等、尊重，創(chuàng)新管理，才能打造真正高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。 課程目標(biāo)：  根據(jù)對(duì)80、90年后員工成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析80、90年后員工的人格與行為特點(diǎn)  指出新生代員工職業(yè)價(jià)值觀與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整問(wèn)題  全面介紹管理80、90后員工的方法，幫助企業(yè)建立具有競(jìng)爭(zhēng)力的、團(tuán)結(jié)合作的企業(yè)員工隊(duì)伍 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中高層、班組長(zhǎng)等企業(yè)各級(jí)管理人員 課程時(shí)長(zhǎng)： 2天（共12小時(shí)） 課程大綱： 一、管理80、90后員工的“破冰技巧” 1、什么是“管理的壓力”？ 2、什么是“工作的壓力”？ 3、什么是“音樂(lè)療法”？ 小組討論：80、90后為什么難管理？ 二、新時(shí)代的“80、90后的行動(dòng)學(xué)習(xí)” 1、80、90后員工最渴望得到滿(mǎn)足是？（物質(zhì)、精神） 2、學(xué)會(huì)80、90后的激勵(lì)法則 3、管理80、90后的管理角色認(rèn)知 A、教練 B、裁判 C、啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 案例：80、90后追求的是“自由” 三、管理80、90后員工的高績(jī)效“選擇法溝通技巧” 1、是什么讓80、90后變的“個(gè)性”？ 2、如何為80、90后營(yíng)造溝通氛圍 3、什么是“選擇溝通法” 4、引導(dǎo)型消費(fèi)與引導(dǎo)型溝通的關(guān)系 A、開(kāi)放式引導(dǎo)、封閉式引導(dǎo) B、經(jīng)典高效引導(dǎo)技巧 5、高效溝通四要訣、六步曲 案例：買(mǎi)方與賣(mài)方關(guān)系 四、如何打造80、90后職業(yè)化團(tuán)隊(duì) 1、如何建立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo) A、如何制定工作總目標(biāo) B、如何與下屬設(shè)定并達(dá)成目標(biāo) C、目標(biāo)分解分解的總原則 D、目標(biāo)管理分解三大方法:80、90/20法則 E、目標(biāo)管理的追蹤 2、如何建立80、90后員工的“忠誠(chéng)度” A、常見(jiàn)影響信任感障礙分析 B、建立信任感的溝通技巧 C、如何關(guān)心別人？ D、如何幫助別人？ E、如何協(xié)助別人？ 3、團(tuán)隊(duì)沖突管理 A、對(duì)沖突的認(rèn)知 B、解決沖突溝通技巧：三明治法則沖突 C、化解策略： 4、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化修煉 A、培訓(xùn)、教練與輔導(dǎo) B、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) C、針對(duì)學(xué)員針對(duì)的問(wèn)題設(shè)置培訓(xùn)考核 D、課程內(nèi)容及素材準(zhǔn)備及訓(xùn)練 E、培訓(xùn)技巧 案例：職業(yè)化團(tuán)隊(duì)分析 五、管理80、90后，首先要學(xué)會(huì)“做人、做事、做管理” 1、高績(jī)效管理 2、做人首先建立“人格魅力” 3、做事首先建立“邏輯思維” 4、做管理首先建立“系統(tǒng)模型” 案例：和尚的敲鐘的故事 六、如何控制情緒，幫助80、90后“降壓” 1、如何管理情緒 2、樂(lè)觀者與悲觀者的心理特征 3、你的EQ有幾分（測(cè)試） 4、情緒困擾的三大陷阱 5、情緒的基本特性 6、職場(chǎng)壓力管理 7、職場(chǎng)成長(zhǎng)壓力構(gòu)成 8、壓力活動(dòng)（觀摩錄像） 9、自我減壓運(yùn)動(dòng)（全員參與） 案例：壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力