王啟君,王啟君講師,王啟君聯(lián)系方式,王啟君培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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王啟君:《TWI基層主管理管理技能訓(xùn)練》
2021-04-08 2390
對(duì)象
一線(xiàn)主管、領(lǐng)班、車(chē)間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)
目的
幫助相關(guān)人員達(dá)到變革創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、培育教導(dǎo)、問(wèn)題解決、計(jì)劃執(zhí)行、目標(biāo)管理、管理變革等核心能力的需求
內(nèi)容

工作教導(dǎo)-JI

一.       督導(dǎo)人員的職責(zé)

二.       督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件

三.       不完全的教導(dǎo)方法

四.       正確的教導(dǎo)方法示范

五.       工作教導(dǎo)四階段法

六.       工作分解表的制作

七.       工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備方法

八.       訓(xùn)練預(yù)定表的制作

九.       特殊的教導(dǎo)方法


工作方法(工作改善)-JM

一.       工作改善的目的

二.       工作改善的根源

三.       工作改善案例示范

四.       工作改善四階段法

五.       工作簡(jiǎn)化之原則

六.       如何書(shū)寫(xiě)提案表

七.       實(shí)施工作改善時(shí),可能遭遇的障礙

八.       障礙排除之要領(lǐng)

九.       工作改善之精神


工作關(guān)系-JR    

一.       督導(dǎo)人員的責(zé)任圖

二.       改善人際關(guān)系的基本要訣

三.       問(wèn)題的定義

四.       問(wèn)題發(fā)生的四種類(lèi)型

五.       工作場(chǎng)所問(wèn)題的處理方法-四階段法

六.       工作關(guān)系四階段法運(yùn)用

七.       掌握對(duì)方說(shuō)法與心情之方法

督導(dǎo)人員與部屬以外的人之關(guān)系


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