王啟君,王啟君講師,王啟君聯(lián)系方式,王啟君培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
美國喬治亞大學(xué)EMBA,NLP神經(jīng)語言學(xué)專家,PTT國際職業(yè)
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王啟君:《主管領(lǐng)導(dǎo)力_激勵(lì)與輔導(dǎo)》
2021-04-08 2183
對(duì)象
總經(jīng)理、經(jīng)理、各部門主管
目的
了解人性行為與組織行為學(xué),清楚主管如何善任用人、留人的關(guān)鍵 ,掌握員工工作心理 ,了解各階層員工離職的原因與對(duì)策,激勵(lì)員工與留人的要領(lǐng)。
內(nèi)容


 課程大綱:

 單元一.企業(yè)競爭是人才的競爭 

 1.   企業(yè)贏的關(guān)鍵

 2.   領(lǐng)導(dǎo)力就是變革力

 3.   主管的角色認(rèn)知與職責(zé)

 4.   管理與領(lǐng)導(dǎo)技巧

 5.   領(lǐng)導(dǎo)的四特性與方法

 

 單元二. 組織行為與激勵(lì)原則

 1.馬斯洛需求理論

 2.激勵(lì)原則X-Y 理論

 3.激勵(lì)的五大元素

 4.激勵(lì)的盲點(diǎn)

 5.激勵(lì)的技巧

 6.激勵(lì)的非財(cái)務(wù)的十六種方式

 7.有效激勵(lì)部屬行動(dòng)的步驟

   

 單元三. 績效輔導(dǎo) 

 1.分析員工績效不佳的原因

 l   確認(rèn)不佳的績效

 l   員工自己知道績效不佳嗎?

 l   員工知道什么是應(yīng)該做的事情嗎?

 l   員工知道怎么做嗎?

 l   員工知道為什么該做這種工作嗎?

 l   員工有無法控制的障礙嗎?

 l   員工覺得你的方案行不通嗎?

 l   員工認(rèn)為自己的方法更好嗎?

 l   員工覺得有其它事情更重要嗎?

 l   員工的努力有回報(bào)嗎?

 

 2.有效的輔導(dǎo)面談

 3.監(jiān)督員工是否做到約定的行為

 4.激勵(lì)任何有改進(jìn)的行為

 

 

 




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