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精英素養(yǎng),家庭教育
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精英素養(yǎng),家庭教育

北京 40 ~ 50 歲
一、精英素養(yǎng) 《新生代管理》 《職業(yè)化》 《職業(yè)生涯》 《情商領導力》 《情緒壓力與陽光心態(tài)》 《魅力口才》 《TTT》 二、智慧家教 《接納:發(fā)現(xiàn)天使》 《成長:遇見最美》 《蛻變:重生幸?!?
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專業(yè)資格
?新生代員工成長教練,“中國式精英教育”體系創(chuàng)始人,少兒教育專家,幼教行業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級,2015中華風云講師榜“中國百強講師”,20年來一直致力于精英教育與管理的雙向研究,結(jié)合國學傳統(tǒng)文化與西方精英教育精髓,創(chuàng)立“中國式精英教育”體系,并研發(fā)出0-18歲“四會”精英少兒軟實力教育、成人“四立”精英素養(yǎng)與管理兩大系列課程;
?師范畢業(yè),后陸續(xù)進修湖南師大漢語言文學、人民大學工商管理、中科院心理所醫(yī)學心理學,集教育、中文、管理、心理學4大專業(yè)于一身;歷經(jīng)老師、主持人、咨詢師、培訓師、媒體評論專家多重身份,集20年管理咨詢與教育培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗于一體;是一位既懂教育又懂管理的教育培訓行業(yè)實戰(zhàn)型專家;
?人力資源和社會保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力” 培訓項目專家委員會委員及TTT導師,清華大學、北京大學、復旦大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京師范大學、首都師范
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[田先]《三十而立——精英青年職業(yè)素養(yǎng)特訓營》
【課程收益】l 修煉思維力:建設積極心態(tài),掌握人生基本法則,樹立正確的人生及職場觀念,追求平衡幸福的人生;l 打造行動力:掌握事前、事中、事后的全程行動與執(zhí)行方法,提升成長效率與效益;l 建設影響力:修煉獨特氣場,建設優(yōu)質(zhì)人脈,構(gòu)建成功加速度?!具m合對象】年滿18歲的各類有志青年,包括:l 大中專各級院校學生;l 應屆畢業(yè)生;l 希望改變自己命運、重新成長人生的職場青年。【授課形式】心動+行動:標
2015-06-19
[田先]《三十而立——精英青年定位規(guī)劃特訓營》
你曾經(jīng)錯過了什么?u 看一下你的過去,你錯過了多少?又得到了多少?u 讀哪所高中、哪個大學是你的選擇嗎?讀哪個專業(yè)是你的選擇嗎?u 也許你已經(jīng)錯過了人生前幾步重要的決策權(quán),那么,你還要繼續(xù)錯過嗎?——來“定位”,主宰一次你自己,改變一次你自己,你的未來也許僅僅只是因為一次慎重而又正確的選擇從此與眾不同!為什么很多人一生不順?u 有太多的自我設限,不知道自己是誰,不了解自己的優(yōu)勢!u 沒有明確的人生
2015-06-19
[田先]《國學智慧與精英素養(yǎng)》
2深刻理解精英的真正內(nèi)涵,追求真正和諧幸福的人生;2深刻理解精英教育與精英之路的必然性與趨勢性,樹立高遠的人生目標;2深刻理解并掌握傳統(tǒng)國學文化中的智慧精華,從“立身、立德、立家、立業(yè)”四個角度,與現(xiàn)實結(jié)合并運用,真正提升精英素養(yǎng),為自己創(chuàng)造幸福豐盛的人生,為企業(yè)打造精英團隊創(chuàng)造卓越績效,進而為中華民族的偉大復興貢獻一份力量?!具m合對象】2有志于自我提升與修煉、追求卓越價值與幸福豐盛人生的精英?!?/dd>
2015-06-19
[田先]《8590后員工職業(yè)化》
課程特色:由內(nèi)到外,由知到行,強烈的震撼,深刻的體驗。課程收益:強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題,調(diào)整員工心態(tài),樹立正確觀念,激發(fā)內(nèi)在動力。適合對象:職場新人,包括大學生、應屆畢業(yè)生。授課形式:2 深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底,結(jié)合主持、演講、NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法,獨創(chuàng)“立體互動式”培訓風格,生動實效,如行云流水般自然溫暖、信手拈來;2 善于從本源出發(fā),引導學員經(jīng)由“自省
2015-06-19
[田先]《尊重天性,因材施教》
《尊重天性,因材施教》——精英親子教育工作坊主講:田先課程特色:由內(nèi)到外,由知到行,強烈的震撼,深刻的體驗。課程收益:2 深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標準,避免親子教育中的誤區(qū);2 掌握不同性格孩子的心理及行為特點,學會觀察與分析孩子的天性;2 理解不同性格孩子的潛能,學會挖掘孩子的潛能與興趣并引導成長,實現(xiàn)孩子的個性化培養(yǎng);2 掌握不同性格孩子的心理及行為特點,培養(yǎng)和塑造孩子健全良好
2015-05-12
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