擁抱新生代——8590后員工管理 主講：田先 “表里不一”的8090后： ü 表面上：叛逆，自我，功利，浮躁，迷茫 ——“刺頭，問題員工，不好管理”； ü 骨子里：自信，開放，本色，激情，活躍 ——“多面性，引導(dǎo)得當(dāng)，潛能無限”！ 這是備受爭議的一代，價值觀與你有著顛覆性的差異！ ——你已經(jīng)不能依賴傳統(tǒng)的管理思維和培養(yǎng)方法與他們和諧共處！ 這是不按牌理出牌的一代，言行模式與你有著截然相反的差異！ ——你迫切需要一套全新的理論體系和管理方法來引導(dǎo)他們和諧雙贏！ 【課程收益】 理解8590后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色； 理解8590后員工成長的社會背景，學(xué)會有效梳理與調(diào)整員工心態(tài)，幫助員工快速走向成熟； 理解8590后員工與現(xiàn)有管理模式的沖突，掌握8590后人本管理五環(huán)模型及運(yùn)用，推動8590后員工高效工作； 把握8590后員工心理需求，掌握8590后員工人性激勵四維模型及運(yùn)用， 激發(fā)8590后員工內(nèi)在動力； 掌握及時有效的全程輔導(dǎo)技巧，及時預(yù)防和化解員工問題，挖掘員工成長力，推動員工不斷成長成熟。 【適合對象】 各級管理及領(lǐng)導(dǎo)人員。 【授課形式】 心動+行動：標(biāo)本兼治，心動才是好狀態(tài)！ 知道+做到：知行結(jié)合，做到才是真本領(lǐng)！ 深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動實(shí)效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來； 善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化，達(dá)到事半功倍的態(tài)度與績效改善。 【授課時間】 2天，12標(biāo)準(zhǔn)課時。 【訓(xùn)練綱要】 一、客觀認(rèn)知，走進(jìn)8590的世界 1、走進(jìn)8590后的世界——三維立體模型 ü 個性 ü 價值觀 ü 行為模式 2、換個角度看8590 ü 未被開發(fā)的8590后 ü 3類不同的8590后員工 二、心態(tài)梳理，激發(fā)原動力 1、你想過怎樣的生活？ 2、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活？ 3、你為誰工作？ 4、找到錢以外的工作動力 三、人本管理，保障執(zhí)行力 1、8590后與現(xiàn)有管理方式的沖突 2、8590后管理基本法 ü 掌握三個關(guān)鍵角色 -朋友 -教練 -家長 ü 避免3個角色 3、8590后人本管理五環(huán)模型 ü 目的：為什么做比做什么更重要 ü 目標(biāo)：馬拉松的成功秘訣 ü 方法：條條大路通羅馬 ü 過程：關(guān)注背后的故事 ü 結(jié)果：沒有功勞也有苦勞 四、系統(tǒng)激勵，凝聚向心力 1、8590后員工心理：魚和熊掌為什么不能兼得？ 2、8590后員工人性激勵四維模型 ü 環(huán)境：營造輕松舒展的工作環(huán)境 ü 文化：打造透明溫暖的團(tuán)隊氛圍 ü 物質(zhì)：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！ ü 精神：職位有高低，人格沒有高低！ 3、激勵其實(shí)很簡單——8590后員工激勵實(shí)用技巧 ü 每周至少一次個性化談心 ü 午餐的非正式聚會千萬別錯過 ü 純粹的集體活動是必須的 ü 適當(dāng)關(guān)心他的親友與生活 五、全程輔導(dǎo)，挖掘成長力 1、如何識別8590后輔導(dǎo)關(guān)鍵問題 2、如何確認(rèn)輔導(dǎo)的主題 3、什么時候輔導(dǎo) 4、高效的教練式輔導(dǎo)技巧 5、輔導(dǎo)的循環(huán) 6、幾種關(guān)鍵情況下的8590后輔導(dǎo)技巧 【學(xué)員見證】 田老師，兩天的課程受益非淺，感謝您的指導(dǎo)！——田老師的課程挺好的，聲音也比較有磁性哦！— —精彩的課程，沒去的同學(xué)下次有機(jī)會一定要去哦！——支持原創(chuàng)課程，支持與時俱進(jìn)！——好，非常實(shí)用??！——北京公開課部分學(xué)員反饋 田老師的課程整體授課邏輯性、條理性強(qiáng)，非常專業(yè)和系統(tǒng)?！啥脊_課部分學(xué)員反饋 我在企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，這些年聽了不下100個老師的課程，田先老師的課程在我聽過的老師里是數(shù)一數(shù)二的，激情生動，講解細(xì)致，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，很高興認(rèn)識田老師！——河北公開課某學(xué)員 聽了田老師的課，真的是茅塞頓開?。ㄟB續(xù)3次用到“茅塞頓開”）——招商銀行北京分行某管理者 田老師，您好。首先感謝您給我們帶來了為期兩天的精彩而實(shí)用的培訓(xùn)。很給力！干貨很多。學(xué)員們都反映很實(shí)用，很有收獲。——民生銀行總部客服中心培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 田先老師的課程清新生動，親切自然，條理清晰，我們都很喜歡?！＝▔蹖幮庞寐?lián)社理事長 田老師的課程，據(jù)我們學(xué)員反饋，非常實(shí)用，而且很生動，效果很好?！拇娦趴头行目偨?jīng)理 田老師，期待下次培訓(xùn)還是您授課！您的課程真的很棒！——安徽聯(lián)通某培訓(xùn)師 田老師，能成為您的學(xué)生接受您的點(diǎn)化我感到非常的榮幸，這段時間的學(xué)習(xí)對我的幫助非常的大。在此，我和我們瀚羿投資學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員向您道一聲：您辛苦了！——瀚羿投資集團(tuán)某銷售經(jīng)理 此次培訓(xùn)可以說已經(jīng)大大超出了我們的期望值，達(dá)到了圓滿的培訓(xùn)效果?！逃蔑w機(jī)集團(tuán)北京研發(fā)中心培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 田老師您好！聽過您課的我們同事都評價非常高，我自己也受益匪淺，希望以后有更多的機(jī)會聽您分享?！本╉樉皥@林HR