臺灣劉成熙老師-電力行業(yè)課程-中高層管理者職業(yè)化訓(xùn)練
主講：臺灣劉成熙老師


課程訓(xùn)練目的：
了解中高層管理者的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)自己的核心價值。
塑造中高層管理的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)
掌握中高層管理者的核心職業(yè)技能
第一項修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效
第二項修煉-目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
第三項修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
第四項修煉-人才培育與績效提升
第五項修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
第六項修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
課程特色
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。 
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲。
適合對象：
中高層管理干部
授課時數(shù)：
2天12小時
課程大綱：
一、 中高層管理者的職業(yè)價值觀
企業(yè)認(rèn)可你的是什么？
管理者的六個職業(yè)價值觀
品德、品質(zhì)、品牌
管理者的終極目標(biāo)
使命感與價值觀
二、 中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)
中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新（惟有創(chuàng)新才能不斷前進）
冒險
合作
敬業(yè)
學(xué)習(xí)
執(zhí)著
誠信
責(zé)任感
追求卓越
團隊卓越（績效）
卓越的標(biāo)準(zhǔn)
跟誰PK求卓越？
中高層管理者的責(zé)任意識
忠誠敬業(yè)
激活工作的熱情
自動自發(fā)
立即行動
主動承擔(dān)責(zé)任
三、 中高層管理者的職業(yè)心態(tài)
您具備追求成功人生的心態(tài)嗎？
自我心態(tài)的調(diào)整和突破
四個信念
成功人必定成功的方程式
過去不等于未來
做事與做人
一切源于準(zhǔn)備
情商與個性修養(yǎng)
四、 中高層管理者的職業(yè)化技能六項修煉
第一項修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效
執(zhí)行企業(yè)遠景、目標(biāo)及戰(zhàn)略
定制具體的戰(zhàn)略行動計劃
從組織績效落實至個人績效
第二項修煉-目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
目標(biāo)達成的方法及策略
有效運營的監(jiān)控
檢視計劃和其實行的過程之偏差。
掌握執(zhí)行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性
第三項修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
建立有效團隊的關(guān)鍵要素
有效團隊管理的十二項特征
團隊的管控及發(fā)展策略
團體溝通的技巧
團隊影響力的發(fā)揮
第四項修煉-人才培育與績效提升
部屬培育的重要性
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
個人成長的需求分析
工作教導(dǎo)的要點與步驟
分析達成績效的正面因素及負面因素
分析加速因子及摧毀因子
第五項修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
問題解決的方法與技巧
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
創(chuàng)新的五大定律 
企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里？
如何推動與應(yīng)對變革
第六項修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
打造組織再成長的動力
破除影響組織成長的慣性，
破除組織學(xué)習(xí)的智障，把握機會，
規(guī)劃未來情景，關(guān)注全景，放眼替代性行業(yè)。