曾水良,曾水良講師,曾水良聯(lián)系方式,曾水良培訓師-【中華講師網】
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曾水良: 曾水良:培訓亂事“喝水的那只烏鴉”
2016-01-20 62969

 

大家想必聽過“烏鴉喝水”這個故事:

  一只口喝的烏鴉在路邊發(fā)現(xiàn)了一個裝了半瓶水的長頸瓶。但瓶子牢牢地直立在干涸的泥土里,而且瓶口比較細而且很深,烏鴉的嘴巴根本夠不著。怎么辦?

  聰明的烏鴉用嘴巴將路邊的一塊塊小石頭放到了瓶子里。不一會的工夫,石頭已經填滿了瓶子,瓶子里的水位升高了。最后烏鴉終于喝到了甜美的瓶中水。

  那只喝水的烏鴉通過這次喝水事件,在森林動物世界里一舉成名,平靜的森林沸騰了,烏鴉成為了“培訓大師”教授、專家、學者、名人的代表,連森林動物大學也請他做為特聘培訓教授、專家,到處講學授業(yè)。

  同時,森林出版社也出版了培訓大師烏鴉的處女作《瘋狂的石頭-我的成功可以復制》,首印100萬冊即銷售一空,“天才”烏鴉大師一時風光無限!

  一日,丹頂鶴家族邀請?zhí)觳艦貘f去講課,那只喝水的烏鴉便又將自己當年填石頭的成功案例大肆吹噓了起來,培訓大師烏鴉吐沫橫飛尚未講完,一只小丹頂鶴舉手發(fā)問了:

  “請問烏鴉大師,如果想從長頸瓶中喝水,就必須要填石頭嗎?”

  烏鴉說:“那是當然,據(jù)我多年的經驗加上近幾年的深入研究,確實沒有比這個更好并且更好效的方法了!”

  “可是,可是烏鴉大師,我本來就可以直接把嘴伸進瓶子里喝水,為何還要填了石頭再喝呢?”小丹頂鶴怯怯的說道。

  “嗄…呱”烏鴉一時說不出話來,從此,那只喝水的烏鴉就再也沒有講過《瘋狂的石頭》的故事了,森林里又恢復了以往的平靜。

  那只喝水的烏鴉在喝水事件里,表現(xiàn)得確實聰明,所以取得了成功。但是,聰明的烏鴉忘記了一點,每一次成功,或每一次經驗的積累,都有特定的時間、特定的條件和特定的人等等,是一個許多因素的混合體。清華長三角研究院民企研究中心家族企業(yè)管理專家曾水良認為,成功的精神可以復制,成功的經驗也可以分享,但成功的道路是不可以復制的。

  烏鴉憑借一時的成功,便做上教授開始說教!這又何嘗不是現(xiàn)實社會上許許多多所謂的培訓大師、教授、專家、學者之類的名人真實寫照?

  培訓大師烏鴉教授最終也銷聲匿跡了,處在商業(yè)社會大潮中類似于聰明烏鴉一樣的培訓大師、教授、專家、學者、名人大多也會同烏鴉教授一個下場。

  一年后……丹頂鶴家族里那只向烏鴉教授發(fā)問的小丹頂鶴,最近心情很不錯!

  培訓大師“烏鴉講學”的故事在森林里傳開以后,小丹頂鶴,便成了挑戰(zhàn)烏鴉教授學術權威的“智者”“打假斗士”,一時間,成為森林動物們頂禮膜拜的新焦點!森林出版社也出版了小丹頂鶴的處女作《讓烏鴉飛-我的傳奇》,首印200萬冊即銷售一空,“智者”“打假斗士”小丹頂鶴在天上人間演義《傳奇》!但最近幾天,大家卻發(fā)現(xiàn)那只被稱作“智者”“打假斗士”的小丹頂鶴,忽然失蹤了!

  在小丹頂鶴失蹤后的第三天,森林里卻傳出了一個驚人的消息:

  小丹頂鶴,在河邊死了!

  于是森林里的動物們,紛紛跑去河邊。只見那只小丹頂鶴,倒在干涸的河床上,而丹頂鶴的嘴巴,被一只大河蚌死死的咬住,丹頂鶴和河蚌,在河床旁邊同歸于盡!

  原來是這就是傳說中的“鶴蚌相爭”!

  大河蚌能咬死丹頂鶴么?森林里的動物們面面相覷?!癐simpossible!”丹頂鶴家族最年長的老丹頂鶴回答道。接著,老丹頂鶴說一句讓森林的動物們都吃驚的一句話:

  “小丹頂鶴是渴死的!”

  森林里最聰明的智者,能夠不用填石頭就可以在長頸瓶喝水的小丹頂鶴,居然最后是渴死的!

  確然,小丹頂鶴在河邊吃大河蚌時,被大河蚌死死的咬住,鶴蚌相爭,誰也不服輸,于是,在烈日炎炎下,在干涸的河床邊,小丹頂鶴支撐了三天,終于渴死了!鶴蚌的尸體被漁翁所拾,千古傳說的故事《鶴蚌相爭,漁翁得利》

  “同樣是用石頭,烏鴉大師教會了大家用石頭填進長頸瓶喝水的方法,但小丹頂鶴卻不知道用石頭把大河蚌的殼給塞住或敲裂!”“怪就怪小丹頂鶴當初沒有好好聽烏鴉教授上的課!”老丹頂鶴意味深長地說。

  擅長喝水的小丹頂鶴,最終卻被渴死了!而唯一能夠救小丹頂鶴的,竟然是烏鴉培訓大師上課時說到的石頭!結局是多么的戲劇性,卻告知了我們深刻的道理。

  清華長三角研究院民企研究中心家族企業(yè)管理專家曾水良認為,小丹頂鶴在聽培訓大師烏鴉講喝水的故事時,只是在聽填石子的創(chuàng)新方法,而沒有從烏鴉喝水中學到創(chuàng)新的思維:

  1、“授人以魚,不如授之以漁的誤區(qū)

  烏鴉類的培訓大師總是拿過去所畏成功的方式方法來傳授指導他人。這一點,是現(xiàn)在國人通常會犯的錯誤,教授、專家、學者講授過去成功的經驗,有著它特定的背景,現(xiàn)在已經時過境遷,仍用過去的經驗來指引現(xiàn)在的工作,那效果如何可想而知。授之術必授以道,萬千之術一道御之!

  2、我們缺的是創(chuàng)新思維,并不缺創(chuàng)新方法

  其實國人創(chuàng)新的行動都局限于尋找創(chuàng)新的方法上了,而沒有意識到創(chuàng)新思維的重要性!中國人缺的是創(chuàng)新思維,并不缺創(chuàng)新方法。這正是為何我們的中國號稱”世界工廠“即中國制造,而不是中國創(chuàng)造!

  3、創(chuàng)新思維是戰(zhàn)略,創(chuàng)新方法是戰(zhàn)術

  永遠都是戰(zhàn)略指導戰(zhàn)術,而非戰(zhàn)術指導戰(zhàn)略,將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法本末倒置,自然創(chuàng)新不會對企業(yè)產生明顯的效果了。

  4、有了創(chuàng)新思維,創(chuàng)新便無處不在

  掌握了創(chuàng)新思維,只要我們用心,其實創(chuàng)新就在你身邊,佛揭有云”一花一葉皆如來“,說得便是這個道理。

  清華長三角研究院民企研究中心民營企業(yè)管理專家曾水良認為,一則寓言可以改變一個人的思維,而一句深有感觸話語,卻可以改變一個人的一生。烏鴉教授的黯然離去,讓我明白了創(chuàng)新的方法;而小丹頂鶴之死,卻更讓我們懂得了創(chuàng)新思維,烏鴉教授走了,小丹頂鶴也死了,神馬都是扶云,是一種非正?!彼劳觥埃皇恰彼馈暗煤芄?。但可悲的是,”國人“還在延續(xù)同樣的悲情傳奇,這個你懂得!

 (清華長三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良)

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