課程背景： 我們?cè)谄髽I(yè)做培訓(xùn)，不可避免會(huì)觸及產(chǎn)品知識(shí)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、政策法規(guī)、信息技術(shù)、規(guī)章制度、基礎(chǔ)理論等知識(shí)型內(nèi)容的普及活動(dòng)。面對(duì)大量枯燥無(wú)味，龐冗復(fù)雜的信息堆砌，即便資深培訓(xùn)師也深感頭痛，一方面為繁
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：3天18小時(shí) 課程背景： 當(dāng)通用課程無(wú)法滿足企業(yè)行業(yè)化、個(gè)性化需求時(shí)，基于企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中，企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課程往往難以達(dá)到理想
時(shí)間：6小時(shí) 課程大綱： 一、如何定義企業(yè)是否在健康成長(zhǎng)？ 1.案例解讀：蘋果的成功與失??； 2.缺少內(nèi)核的成長(zhǎng)只是暫時(shí)的虛假繁榮 3.企業(yè)成長(zhǎng)的真正內(nèi)核：價(jià)值觀 4.案例解剖：成也質(zhì)量敗也質(zhì)量——豐
課程背景： “一個(gè)好漢三個(gè)幫”，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，就是由自老板而下的一級(jí)一級(jí)的核心團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，老板需要自己的核心團(tuán)隊(duì)，每個(gè)高層管理者也需要自己的核心團(tuán)隊(duì)，才能很好的完成工作。但不同人擁有不同的個(gè)人目標(biāo)，核
《溝通式管理》是速贏商學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ)，憑借深厚的東方哲學(xué)功底，在管理學(xué)界探索十余年，對(duì)超過(guò)1000家中國(guó)本土企業(yè)、30000名職場(chǎng)人士進(jìn)行管理實(shí)踐觀察后，研發(fā)的又
實(shí)現(xiàn)持續(xù)營(yíng)銷的雙贏談判技巧（廖衍明老師） 【本培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】 1、了解持續(xù)營(yíng)銷的概念及重要性； 每進(jìn)行一次不恰當(dāng)?shù)纳虅?wù)談判就會(huì)導(dǎo)致客情關(guān)系緊張度增加，進(jìn)而導(dǎo)致客戶流失。本培訓(xùn)深入挖掘客戶流失的
銷售精英特訓(xùn)營(yíng)（STT認(rèn)證課程） 【本培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，培訓(xùn)＋實(shí)戰(zhàn)＋輔導(dǎo)，真正提高項(xiàng)目人員談判技能： 1、幫助銷售人員增加銷售成功幾率； 2、更加有效地運(yùn)用有限的內(nèi)部資源支持銷
卓越管理者的六項(xiàng)修煉（STT認(rèn)證課程） 【課程背景】 每個(gè)中層干部之下都有一支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都由不同性格、不同背景的人構(gòu)成，一個(gè)中層干部不僅僅要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)組織、對(duì)工作的責(zé)任，更要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)這支隊(duì)伍
STT年度培訓(xùn)體系規(guī)劃與實(shí)施（廖衍明老師） 包括評(píng)估和轉(zhuǎn)化在內(nèi)的一切多余行為都是浪費(fèi)！培訓(xùn)應(yīng)該立即產(chǎn)生績(jī)效！ 本課程就是告訴你在企業(yè)中如何實(shí)實(shí)在在做到這一點(diǎn)！ 【背景知識(shí)】 國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)（包括很多
STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計(jì)專案（版權(quán)課程） 【課程特殊要求】 1、現(xiàn)場(chǎng)最好有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證每個(gè)學(xué)員都可上網(wǎng) 2、自帶筆記本，建議學(xué)員將自己的課件帶到現(xiàn)場(chǎng)，保證課后每個(gè)人課件都被優(yōu)化成商業(yè)級(jí)別！ 3、
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