廖衍明,廖衍明講師,廖衍明聯(lián)系方式,廖衍明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層管理者與高級(jí)講師培養(yǎng)專(zhuān)家
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Speedy Training The Corporate Trainers (Enhanced Version)CourseTeacher: Liao YanmingCourse Duration:
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【課程時(shí)間】標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)三天18小時(shí),如時(shí)間有限可調(diào)整為兩天12小時(shí) 【課程背景】 《溝通式管理》是速贏商學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ),憑借深厚的東方哲學(xué)功底,在管理學(xué)界探索十余年
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玩轉(zhuǎn)課堂—新生代超體驗(yàn)培訓(xùn)師培訓(xùn)(版權(quán)課程,針對(duì)90后定制) 無(wú)原創(chuàng),不培訓(xùn)!《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》2015年再次升級(jí)!8年來(lái),STT從不敢停滯不前,平均每年一改版,每次改版都伴隨著課堂體驗(yàn)的飛
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四力模型解讀企業(yè) ——決定企業(yè)存亡興衰的四種力量 課程時(shí)間:1天6小時(shí) 課程內(nèi)容: 一、解讀企業(yè)是職業(yè)經(jīng)理人必備的能力 解讀企業(yè)是職業(yè)經(jīng)理人必備的一項(xiàng)基本能力。面對(duì)紛繁復(fù)雜的企業(yè)狀況、天花繚亂的數(shù)據(jù)報(bào)
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【課程背景】 —“今天是不是有40個(gè)學(xué)員?” —“應(yīng)該是,會(huì)來(lái)多少人不知道,實(shí)際來(lái)20個(gè)吧……” 以上的對(duì)話(huà)場(chǎng)景是不是很熟悉?作為十余年專(zhuān)注于職場(chǎng)人才培養(yǎng)、有客戶(hù)責(zé)任感的資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu),每年看著大量客戶(hù)
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【課程前言】 培訓(xùn)的效果在哪里?為什么努力了50余年,培訓(xùn)評(píng)估仍然無(wú)法令人信服的做到績(jī)效層?培訓(xùn)管理者如何向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值,找到專(zhuān)業(yè)的尊嚴(yán)? 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的要求越來(lái)越高,在傳統(tǒng)培訓(xùn)方式逐
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在3個(gè)月商業(yè)講師班高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,你將: ——獲得超越現(xiàn)在數(shù)倍的學(xué)習(xí)效率—— ——加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)沉淀與夯實(shí)理論基礎(chǔ)—— ——超越定勢(shì)思維,具備創(chuàng)新能力—— ——打造秒殺市場(chǎng)的商業(yè)標(biāo)桿課程—— ——不僅僅完美
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課程背景: 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通工作是員工的基本功,但是很多員工要么不敢主動(dòng)匯報(bào)工作、要么匯報(bào)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“過(guò)多過(guò)細(xì)地講與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容、想到哪里就講到哪里、大話(huà)套話(huà)空話(huà)連篇、對(duì)工作過(guò)程和典型事
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企業(yè)核心知識(shí)與技術(shù)“傳幫帶”落地輔導(dǎo) 標(biāo)準(zhǔn)課程:3天18小時(shí) 主講老師:廖衍明老師 【課程背景】 “師帶徒、傳幫帶”是一種古老的培訓(xùn)方式,在人類(lèi)文明發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)傳承中起著巨大的作用。以精工制造業(yè)享譽(yù)全球
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課程時(shí)間:1天6小時(shí) 課程大綱: 一、如何定義企業(yè)是否在健康成長(zhǎng)? 1.案例解讀:蘋(píng)果的成功與失?。?2.缺少內(nèi)核的成長(zhǎng)只是暫時(shí)的虛假繁榮 3.企業(yè)成長(zhǎng)的真正內(nèi)核:價(jià)值觀 4.案例解剖:成也質(zhì)量敗也質(zhì)
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