領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)


領(lǐng)導(dǎo)力課程有哪些？


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師有哪些？


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？


領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)講師哪里找？


國(guó)內(nèi)最知名的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家是哪位？


歡迎進(jìn)入著名領(lǐng)導(dǎo)力專家譚小芳老師課程《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》！


中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)網(wǎng)（https://www.lingdaolipeixun.net）
電話：15003842692


講師：譚小芳
培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定
培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理商


課程推薦：


主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的操作精髓
案例指導(dǎo)：分析領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練：掌握領(lǐng)導(dǎo)力的技能提升方法
行動(dòng)建議：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議：引爆領(lǐng)導(dǎo)力潛力的行動(dòng)方案


培訓(xùn)背景：


開(kāi)發(fā)你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。那些高高在上，卻無(wú)人追隨的人只是在“云中漫步”，根本無(wú)法領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的精髓。領(lǐng)導(dǎo)力并非“與生俱來(lái)”，連最“原始”的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)都可以后天力得。確保他人完成工作是管理者的職責(zé)，激勵(lì)他人把工作做得更好是領(lǐng)導(dǎo)暑的才能。


——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程！


培訓(xùn)大綱：


譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下：


第一講 領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)境界：
第一境界：職位——員工服從你，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)；
第二境界：認(rèn)可——員工服從你，因?yàn)檫@是他們的心愿；
第三境界：產(chǎn)出——員工服從你，因?yàn)槟銥槠髽I(yè)所做的一切；
第四境界：授能——員工服從你，因?yàn)槟銥樗麄兯龅囊磺校?br />第五境界：真我——員工服從你，因?yàn)槟憔褪悄恪?br />

分析：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例！
解析：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例!
案例：領(lǐng)導(dǎo)力課程案例分析！


第二講 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。
能發(fā)展出領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)者才是領(lǐng)導(dǎo)者的最高境界。
和領(lǐng)導(dǎo)最親近的人直接決定了領(lǐng)導(dǎo)者成功的水準(zhǔn)。
創(chuàng)造適應(yīng)變革的氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)力的核心：誠(chéng)信。
勿以情緒為導(dǎo)向，要以性格為導(dǎo)向。
了解激勵(lì)每個(gè)員工的不同出發(fā)點(diǎn)。


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分組：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
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第三講 領(lǐng)導(dǎo)力的定義：影響力
領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：優(yōu)先次序
領(lǐng)導(dǎo)力的核心：誠(chéng)信
領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗(yàn)：積極變革
獲得領(lǐng)導(dǎo)力的最快方法：解決問(wèn)題
領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備的：態(tài)度
挖掘你最寶貴的財(cái)富：人
領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì)：愿景
領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽：自律
領(lǐng)導(dǎo)力最重要的一課：人的開(kāi)發(fā)


互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例評(píng)估
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第四講 其實(shí)每個(gè)人或多或少都具有一定的領(lǐng)導(dǎo)力。出于教學(xué)的需要，我們假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力有1到10個(gè)等級(jí)，現(xiàn)在你已經(jīng)達(dá)到了6級(jí)。我所知道的是，你的工作績(jī)效一定與你領(lǐng)導(dǎo)和影響他人的能力是保持一致的，因?yàn)槟愫茈y長(zhǎng)時(shí)間地取得超出你的領(lǐng)導(dǎo)力之上的成績(jī)。換句話說(shuō)，你的領(lǐng)導(dǎo)力決定了你的成績(jī)以及你屬下的成績(jī)。


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案例：聯(lián)想(中國(guó))公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例
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第五講 一生都作為領(lǐng)導(dǎo)垂范他人。
通過(guò)培訓(xùn)獲得了新的領(lǐng)導(dǎo)力。
具有成為杰出領(lǐng)導(dǎo)者的自律精神。
通過(guò)培訓(xùn)獲得了新的領(lǐng)導(dǎo)力。
具有成為杰出領(lǐng)導(dǎo)者的自律精神。
正在接受關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。
具有成為合格領(lǐng)導(dǎo)者的自律精神。
很少或從未接受過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。
具有成為領(lǐng)導(dǎo)者的愿望。


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第六講 “領(lǐng)導(dǎo)型管理者”和“操作型管理者”區(qū)分開(kāi)的5個(gè)要素： 1．領(lǐng)導(dǎo)型管理者眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們往往考慮一些超越當(dāng)前日常危機(jī)和季度報(bào)告的問(wèn)題。
2．領(lǐng)導(dǎo)型管理者對(duì)于企業(yè)的興趣絕不僅僅停留在他們所領(lǐng)導(dǎo)的具體部門(mén)，他們渴望了解公司的各部門(mén)之間是如何互相作用的，因此他們的影響力也輻射到了更深遠(yuǎn)的區(qū)域。
3．領(lǐng)導(dǎo)型管理者把更多的精力放在對(duì)愿景、價(jià)值觀、激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題的思考上。
4．領(lǐng)導(dǎo)型管理者都有很強(qiáng)的政治技巧，他們善于解決各種復(fù)雜的紛爭(zhēng)，滿足不同利益部門(mén)的需求。
5．領(lǐng)導(dǎo)型管理者從不滿足于現(xiàn)狀。
所謂“管理”，即保證企業(yè)組織的所有目標(biāo)和具體項(xiàng)目得以貫徹執(zhí)行的過(guò)程。而“領(lǐng)導(dǎo)”則是展示愿景和激勵(lì)員工。
人們才不想被“管著”。他們想要的是引導(dǎo)。誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“世界管理者”？“世界領(lǐng)袖”，是的，還有“教育領(lǐng)袖”、“政治領(lǐng)袖”、“宗教領(lǐng)袖”、“童子軍領(lǐng)袖”、“社區(qū)領(lǐng)袖”、“勞工領(lǐng)袖”、“商業(yè)領(lǐng)袖”等等。他們指引人們，而不是管束人們。柔性地引導(dǎo)總是比硬性地管理要有效。


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第七講 知道怎么做好一項(xiàng)具體的工作是一個(gè)勞動(dòng)者的基本成就。
傳授知識(shí)是一個(gè)教師的基本成就。
確保他人完成工作是一個(gè)管理者的基本成就。
激勵(lì)他人把工作做得更好是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的成就。
但愿您能學(xué)會(huì)足夠的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)，運(yùn)用到您的領(lǐng)導(dǎo)崗位上去。
每個(gè)時(shí)代都會(huì)涌現(xiàn)出適合各自時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者。所以，從來(lái)不會(huì)有懷才不遇的領(lǐng)導(dǎo)。


分析：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力做什么？
分析：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)哪些步驟很重要？
分析：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)哪個(gè)環(huán)節(jié)很重要？


第八講 走得越高，前路越長(zhǎng)。每當(dāng)你換一份工作，加入一個(gè)新的朋友圈子，都要從最低層開(kāi)始，重新來(lái)過(guò)。級(jí)別越高，承擔(dān)的越多,付出的增加是雙向的。承擔(dān)越來(lái)越多的義務(wù)的要求不僅來(lái)自于你的內(nèi)心，也來(lái)自于你周?chē)娜?。假如領(lǐng)導(dǎo)者和下屬中有一方開(kāi)始懈怠，不愿再為更高的目標(biāo)而犧牲，影響力的光芒也就會(huì)立刻黯淡。
走得越高，領(lǐng)導(dǎo)起來(lái)越駕輕就熟


分析：企業(yè)如何貫徹領(lǐng)導(dǎo)力全過(guò)程？
分析：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我們做對(duì)過(guò)什么？
案例：海爾集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力咨詢方案案例研究


第九講 走得越高，進(jìn)步越大
只有出現(xiàn)了有效的變化時(shí)，才會(huì)取得進(jìn)步和增長(zhǎng)。隨著領(lǐng)導(dǎo)力水平的上升，這種變化也會(huì)越來(lái)越容易。人們會(huì)主動(dòng)地?fù)碜o(hù)和配合你作出改變。絕不應(yīng)離開(kāi)基礎(chǔ)境界
每一境界都是建立在前一境界的基礎(chǔ)之上。如果遺漏了前一境界，后一境界也會(huì)轟然倒塌。


討論：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的八面金剛
案例：一次失敗的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例
分組：如何打通企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的任督二脈？


第十講 實(shí)地踏步，才可能與周?chē)娜巳航⑵鹄喂潭詈竦母星椤?br />做一群人的領(lǐng)導(dǎo)，和每個(gè)個(gè)體的關(guān)系一定不在同一個(gè)層面
每個(gè)人對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)給予的反饋和回應(yīng)都是千差萬(wàn)別的。為了保持你的領(lǐng)導(dǎo)力有效，你需要把組織內(nèi)其他影響者一起帶到更高層次
你和其他領(lǐng)導(dǎo)者的集體影響力會(huì)感染和帶動(dòng)周?chē)娜恕７駝t，一個(gè)群體就會(huì)因?yàn)橹救ず椭艺\(chéng)的不同鬧得四分五裂。


案例：麥當(dāng)勞的領(lǐng)導(dǎo)力UP計(jì)劃
分享：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師一句話說(shuō)清楚領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力七宗“最”：從失敗中尋找經(jīng)營(yíng)秘訣，從檢討中探索成功之道。


第十一講 要想使員工追隨你不是因?yàn)樗麄儾坏貌宦?tīng)你的，那么你必須掌握投資于人并鼓舞他們的能力。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人角色的進(jìn)一步突破，你必須卓有成效地領(lǐng)導(dǎo)并建立一個(gè)富有生產(chǎn)力的團(tuán)隊(duì)；你還必須幫助他人提升自我技能，進(jìn)而使他們成長(zhǎng)為新一代領(lǐng)導(dǎo)者。如果你具備了上述技能與奉獻(xiàn)精神，你就攀登上了領(lǐng)導(dǎo)力的巔峰。如此，你的影響力將澤被深遠(yuǎn)，使更多人為之受益。領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次分別是：職位——人們追隨你是因?yàn)樗麄兎锹?tīng)你的不可認(rèn)同——人們追隨你是因?yàn)樗麄冊(cè)敢饴?tīng)你的生產(chǎn)——人們追隨你是因?yàn)槟銓?duì)，組織所做出的貢獻(xiàn)立人——人們追隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們所付出的巔峰——人們追隨你是因?yàn)槟闶钦l(shuí)以及你所代表的東西


分享：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的新金科玉律！
領(lǐng)導(dǎo)力深度剖析:疑難問(wèn)題與解決對(duì)策
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)解決之道:案例延伸與對(duì)策分析


第十二講 領(lǐng)導(dǎo)力的第一層次——職位
職位的積極方面：你已經(jīng)踏上了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)程
職位的消極方面：真正的領(lǐng)導(dǎo)力不在于職位
第一層次的最佳行為選擇：如何充分利用好你的職位
職位層面的領(lǐng)導(dǎo)力法則：蓋子法則、過(guò)程法則、領(lǐng)航法則
邁向領(lǐng)導(dǎo)力第二層次的信條
在第一層次中的成長(zhǎng)指南
領(lǐng)導(dǎo)力的第二層次——認(rèn)同
認(rèn)同的積極方面：每一位員工都更加熱愛(ài)自己的工作場(chǎng)所
認(rèn)同的消極方面：你要背負(fù)起建立良好人際關(guān)系的壓力
第二層次的最佳行為選擇：如何贏得員工的認(rèn)同
認(rèn)同層面的領(lǐng)導(dǎo)力法則：影響力法則、增值法則、根基法則、吸引力法則、親和力法則、接納法則
邁向領(lǐng)導(dǎo)力第三層次的信條
在第二層次中的成長(zhǎng)指南
領(lǐng)導(dǎo)力的第三層次——生產(chǎn)
生產(chǎn)的積極方面：你由此確立了領(lǐng)導(dǎo)力上的公信力
生產(chǎn)的消極方面：領(lǐng)導(dǎo)力的權(quán)重不斷增加
第三層次的最佳行為選擇：如何利用好領(lǐng)導(dǎo)力中的生產(chǎn)力
生產(chǎn)層面的領(lǐng)導(dǎo)力法則：尊敬法則、吸引力法則、復(fù)制法則、制勝法則、動(dòng)勢(shì)法則、優(yōu)先次序法則、“舍得”法則、接納法則
邁向領(lǐng)導(dǎo)力第四層次的信條
在第三層次中的成長(zhǎng)指南
領(lǐng)導(dǎo)力的第四層次——立人
領(lǐng)導(dǎo)力的第五層次——巔峰特質(zhì)


分享：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的三種武器
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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的知識(shí)、方法、工具與案例大全


第十三講 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者從不把任何東西都視為理所當(dāng)然。他們時(shí)刻保持工作與領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)。他們深知領(lǐng)導(dǎo)力必須贏取并建立，他們始終不滿足于現(xiàn)狀.因?yàn)橛啦粷M足是前進(jìn)動(dòng)力的恰當(dāng)定義。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者努力保持員工與組織朝著自己的使命與理念前行，他們意識(shí)到有時(shí)組織內(nèi)部可以充滿規(guī)章制度.但是團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建可以僅依靠?jī)?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的葵花寶典
領(lǐng)導(dǎo)力:技能案例訓(xùn)練手冊(cè)
中外電影名作的領(lǐng)導(dǎo)力案例集


第十四講 你或許是由上級(jí)任命獲得第一層次的領(lǐng)導(dǎo)職位，但是你必須要超越它方能領(lǐng)導(dǎo)你自己與他人，你必須放手一些井然有序的東西來(lái)努力邁向所能夠達(dá)到的層次。讓勇于改變的理念鼓舞你和你的員工超越工作說(shuō)明與瑣碎條框的束縛。忘掉你的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力吧，全神貫注于你所肩負(fù)的責(zé)任：如何使你領(lǐng)導(dǎo)員工的生活發(fā)生有意義的改變。當(dāng)你獲得一個(gè)職位或者頭銜的時(shí)候，你還沒(méi)有做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在是開(kāi)始用授權(quán)換來(lái)前進(jìn)的時(shí)候了，并且記住帶著別人跟你一同前行。


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第十五講 領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成效水平
衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力
領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自日積月累，而非一日之功
誰(shuí)都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線
領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價(jià)值
信任乃是領(lǐng)導(dǎo)力的根基
人們通常愿意追隨比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者


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第十六講 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)模式
績(jī)效提升的行動(dòng)指南
繼任計(jì)劃的全新方法
教練輔導(dǎo)的強(qiáng)大支持
職業(yè)發(fā)展的權(quán)威寶典
領(lǐng)導(dǎo)者的每一次晉升，都需要在以下三方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型：領(lǐng)導(dǎo)技能——培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力；時(shí)間管理——重新配置時(shí)間精力資源，決定如何高效工作；工作理念——更新工作理念和價(jià)值觀，讓工作聚焦重點(diǎn)。


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)


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