中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 講師：譚小芳 中層領(lǐng)導(dǎo)力課程有哪些？ 中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師有哪些？ 中層領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 中層領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進入著名中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家譚小芳老師的經(jīng)典課程《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 培訓(xùn)對象：企業(yè)中層管理者 培訓(xùn)背景：——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》部分講程，此培訓(xùn)使學(xué)員們領(lǐng)悟到： 平衡目標(biāo)與員工干勁之間的關(guān)系 如何不運用權(quán)力去激勵下屬的技巧 學(xué)會識別人、用人所長并關(guān)心人 譚小芳老師的《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》部分程主要內(nèi)容概括： 課程大綱： 一、好領(lǐng)導(dǎo)特征：平衡目標(biāo)與員工干勁之間的關(guān)系 從做管理者到做領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)的定義 衡量好領(lǐng)導(dǎo)者的兩個方面特征 9﹒9方格理論介紹 高度關(guān)注目標(biāo)與員工積極性 高度關(guān)注目標(biāo)不關(guān)注員工積極性 高度關(guān)注積極性不關(guān)注目標(biāo) 二、好領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) purpose（領(lǐng)導(dǎo)遠見） 遠見不是小聰明 遠見是了解并執(zhí)行戰(zhàn)略 passion (熱 情) 熱情是一種7-24的狀態(tài) 要讓自己的團隊充滿熱情 place (自我定位 ) 替代執(zhí)行者（對上司）：執(zhí)行第一，溝通第二 內(nèi)部客戶（對同事）：客戶第一，職責(zé)第二 做領(lǐng)頭雁（對下屬）：團隊第一，個人第二 Priority(優(yōu)先順序 ) 要事第一 關(guān)注并識別關(guān)鍵的少數(shù) people (人才經(jīng)營 ) 產(chǎn)能與產(chǎn)出的平衡 做一個能夠經(jīng)營別人的人 Power (領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 ) 打造自身核心競爭力 提升自己專業(yè)技能 三、提升自身影響力的5個方面 做決策以原則為中心 不以情感為中心 平衡工作、家庭、個人成長三方面的關(guān)系 做決策以原則為中心 使自己成為榜樣 品格與能力兼?zhèn)? 要言而有信 要率先垂范 領(lǐng)導(dǎo)方式因人而異 不要指望下屬忠誠 包容下屬“小毛病” 提升自己的情商 做事要自動自發(fā) 要能夠控制不良情緒 打造持久力 能夠進行自我激勵 設(shè)身處地感受他人情感 熟練應(yīng)付社會的能力 對最終的結(jié)果負責(zé)任 對更多的對象負責(zé)任 對更多的維度負責(zé)任 對最終的結(jié)果負責(zé)任 最終結(jié)果的四個方面及其相互關(guān)系 學(xué)會識別人、用人所長并關(guān)心人 人是企業(yè)第一寶貴的財產(chǎn) 聽其言、觀其行 辨才須待七年期 用人所長 四、專業(yè)的目標(biāo)管理 1、關(guān)于目標(biāo)管理 為什么要進行目標(biāo)管理 目標(biāo)從哪里來？ 目標(biāo)管理存在缺陷與彌補方法 企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處 目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系 2、目標(biāo)的制定 目標(biāo)要符合SMART原則 關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個方面 目標(biāo)的兩次對話 為什么沒有一個好目標(biāo) 3、分解并整合目標(biāo) 部署計劃 建立一個執(zhí)行目標(biāo)的平臺 系統(tǒng)思考與推行 五、有效激勵 1、激勵的原理 激勵的核心要素：需要與愿望 員工士氣低落的原因 羅森塔爾的皮革馬利翁效應(yīng)（Pygmalion effect） 2、了解員工需要和愿望的方法 員工需要激勵時的信號 領(lǐng)導(dǎo)者在激勵中存在的誤區(qū) 關(guān)注好員工與“抓兩頭，帶中間” 3、常用激勵理論及其在企業(yè)中的實踐應(yīng)用 馬斯洛的需求層次理論 “胡蘿卜”加“大棒” 弗隆期望激勵理論 麥戈萊倫的成就激勵理論 亞當(dāng)斯的公平激勵理論 賀茨伯格的雙因素激勵理論 如何不運用權(quán)力去激勵下屬的技巧 4、激勵的原則 公平原則 及時原則 清晰原則 剛性原則 中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)