管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn) 講師：譚小芳 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)課程有哪些？ 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)講師有哪些？ 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述管理知識(shí)與管理技能的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握管理知識(shí)與管理技能的技能提升方法 行動(dòng)建議：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆管理知識(shí)與管理技能潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 1、掌握創(chuàng)新思維技巧 2、開啟創(chuàng)新心智的心靈空間！ 3、吸取管理創(chuàng)新源泉的力量： 4、學(xué)會(huì)管理創(chuàng)新之方法與策略； 5、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的本質(zhì)，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵； 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 一、管理創(chuàng)新的必要性 1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的要求 2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求 3、企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求 分析：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例！ 解析：管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：管理知識(shí)與管理技能課程案例分析！ 二、領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的創(chuàng)新問(wèn)題 1、人力資源管理能力薄弱 2、組織能力與員工能力的關(guān)系 3、同行業(yè)及平部門的排斥 4、如何創(chuàng)新，如何有效管理？ 討論：管理知識(shí)與管理技能經(jīng)典案例討論! 分組：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：管理知識(shí)與管理技能學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 三、管理創(chuàng)新的基本理論依據(jù) 1、企業(yè)本性論 2、管理本性論 3、員工本性論 4、國(guó)企特性論 互動(dòng)：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典管理知識(shí)與管理技能案例分析示范 四、管理創(chuàng)新的具體內(nèi)容 1、管理思想理論上的創(chuàng)新； 2、管理制度上的創(chuàng)新； 3、管理具體技術(shù)方法上的創(chuàng)新。 分享：企業(yè)管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)三步走！ 案例：聯(lián)想(中國(guó))公司的管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例 討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理知識(shí)與管理技能？ 五、管理創(chuàng)新的四個(gè)階段 第一階段：對(duì)現(xiàn)狀的不滿 第二階段：從其他來(lái)源尋找靈感 第三階段：創(chuàng)新 第四階段：爭(zhēng)取內(nèi)部和外部的認(rèn)可 分享：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)四部曲！ 分享：管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)五步驟！ 分享：企業(yè)管理知識(shí)與管理技能六技巧！ 分析：某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的管理知識(shí)與管理技能難題！ 六、管理創(chuàng)新的原則 1、中性的事實(shí)與數(shù)據(jù)：象征中立、客觀，以事實(shí)、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點(diǎn) 2、樂(lè)觀：象征樂(lè)觀、前瞻和希望，以列舉真實(shí)價(jià)值為焦點(diǎn) 3、謹(jǐn)慎：冷靜、反思或謹(jǐn)慎，以探索事物的真實(shí)性、適應(yīng)性、合法性為焦點(diǎn) 4、情感：象征情緒、預(yù)感、直覺(jué)，以個(gè)人感覺(jué)、價(jià)值觀為焦點(diǎn) 5、創(chuàng)造力：創(chuàng)新、改變，以探求解決問(wèn)題的可能性為焦點(diǎn) 6、指揮：整體觀以及控制力，思維以關(guān)注思維本身為焦點(diǎn) 分享：企業(yè)管理知識(shí)與管理技能七方案； 分享：公司管理知識(shí)與管理技能八大軍規(guī)！ 分析：企業(yè)管理知識(shí)與管理技能十大黃金法則 七、管理創(chuàng)新之源泉-創(chuàng)新思維 1、創(chuàng)新思維的興起 2、創(chuàng)新的五大定律 （1）改變屬性的組合 （2）專注于新的思維組合 （3）動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段 （4）改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度 （5）在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒 3、創(chuàng)意的源頭 （1）專注于新的思維組合把握創(chuàng)意的三種源頭 （2）專注于新的思維組合認(rèn)識(shí)自己的心智特征 （3）專注于新的思維組合是什么推動(dòng)不斷創(chuàng)新？ （4）專注于新的思維組合創(chuàng)新遵循的原則 （5）專注于新的思維組合如何達(dá)到不斷創(chuàng)新？ 4、破除各種思維定勢(shì) （1）專注于新的思維組合從眾定勢(shì) （2）專注于新的思維組合權(quán)威定勢(shì) （3）專注于新的思維組合經(jīng)驗(yàn)定勢(shì) （4）專注于新的思維組合書本定勢(shì) 5、破除偏見(jiàn)思維 6、破除邊界思維 7、破除路徑依賴 分析：領(lǐng)導(dǎo)者管理知識(shí)與管理技能做什么？ 分析：管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)哪些步驟很重要？ 分析：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)哪個(gè)環(huán)節(jié)很重要？ 八、如何管理創(chuàng)新？ 1、對(duì)管理的反思 （1）管理藝術(shù)和管理技術(shù) （2）厘清人在管理中的位勢(shì) （3）支配人行為動(dòng)力系統(tǒng)的規(guī)律 2、管理創(chuàng)新的理論 （1）打開思維空間-全腦思維 左腦思維加右腦思維 內(nèi)腦思維與外腦思維 （2）避免“霍布森選擇 （3）使自己成為快魚 3、經(jīng)營(yíng)決策創(chuàng)新 （1）排出標(biāo)準(zhǔn)的順序 （2）注重結(jié)果導(dǎo)向 （3）衡量經(jīng)營(yíng)與管理的三個(gè)指標(biāo) （4）經(jīng)營(yíng)觀念更新的規(guī)律 4、系統(tǒng)思維與個(gè)性化 （1）用大看?。o態(tài)） （2）用長(zhǎng)看短（動(dòng)態(tài)） （3）由負(fù)看正 （4）由外看內(nèi)（心態(tài)） 5、思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新 （1）不要走直線 （2）學(xué)會(huì)反向思維 6、管理創(chuàng)新實(shí)踐 （1）將管理機(jī)制規(guī)范化、精細(xì)化 （2）建立雙贏的激勵(lì)機(jī)制 （3）變革企業(yè)文化 分析：企業(yè)如何貫徹管理知識(shí)與管理技能全過(guò)程？ 分析：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)，我們做對(duì)過(guò)什么？ 案例：海爾集團(tuán)管理知識(shí)與管理技能咨詢方案案例研究 九、如何全面提高公司的管理創(chuàng)新能力？ 1有意識(shí)地進(jìn)行管理創(chuàng)新 2創(chuàng)造一個(gè)懷疑的、解決問(wèn)題的文化 3尋求不同環(huán)境中的類比和例證 4培養(yǎng)低風(fēng)險(xiǎn)試驗(yàn)的能力 5利用外部的變革來(lái)源來(lái)探究你的新想法 6持續(xù)地進(jìn)行管理創(chuàng)新 十、管理創(chuàng)新的十力模型 1、管理創(chuàng)新的決斷力 2、管理創(chuàng)新的思維力 3、管理創(chuàng)新的親和力 4、管理創(chuàng)新的激發(fā)力 5、管理創(chuàng)新的凝聚力 6、管理創(chuàng)新的持續(xù)力 7、管理創(chuàng)新的影響力 8、管理創(chuàng)新的應(yīng)變力 9、管理創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力 10、管理創(chuàng)新的綜合力 討論：企業(yè)管理知識(shí)與管理技能的八面金剛 案例：一次失敗的管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)案例 分組：如何打通企業(yè)管理知識(shí)與管理技能的任督二脈？ 十一、管理創(chuàng)新實(shí)踐 1、戰(zhàn)略管理創(chuàng)新 2、制度管理創(chuàng)新 3、文化管理創(chuàng)新 4、營(yíng)銷管理創(chuàng)新 分享：管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)的新金科玉律！ 管理知識(shí)與管理技能深度剖析:疑難問(wèn)題與解決對(duì)策 管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)解決之道:案例延伸與對(duì)策分析 十二、七大步驟完善管理創(chuàng)新體系 第一步：規(guī)劃創(chuàng)新戰(zhàn)略 第二步：建設(shè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng) 第三步：制定組織結(jié)構(gòu) 第四步：配備人力資源 第五步：完善技能培養(yǎng) 第六步：塑造創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第七步：建立價(jià)值觀與共識(shí) 十三、改善心智模式適應(yīng)管理創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新自己 案例分析：如何運(yùn)用數(shù)理邏輯辯證邏輯的思維方法？ 分享：管理知識(shí)與管理技能內(nèi)訓(xùn)的三種武器 管理知識(shí)與管理技能實(shí)戰(zhàn)密碼:策略?技巧?案例 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)的知識(shí)、方法、工具與案例大全 十四、全球金融危機(jī)下中小企業(yè)的管理創(chuàng)新 管理知識(shí)與管理技能培訓(xùn)總結(jié)