培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) 講師：譚小芳 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)課程有哪些？ 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)講師有哪些？ 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)專(zhuān)家譚小芳老師課程《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃的技能提升方法 行動(dòng)建議：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 1、闡述培訓(xùn)的價(jià)值鏈，及在價(jià)值鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 2、描述培訓(xùn)體系及其組成部分 3、運(yùn)用培訓(xùn)需求的識(shí)別和統(tǒng)計(jì)的方法和工具 4、制定培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)管理體系 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 第一講：何為培訓(xùn) 　　培訓(xùn)有什么價(jià)值？培訓(xùn)發(fā)生績(jī)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)又是什么？培訓(xùn)是HR部門(mén)的事嗎？作為管理者，又應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習(xí)理念？以達(dá)成自己的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理目標(biāo)，讓“學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)留住人”真正發(fā)揮作用。 1、培訓(xùn)有什么價(jià)值 案例：美國(guó)ASTD的研究 摩托羅拉的研究 2、培訓(xùn)的關(guān)鍵價(jià)值鏈 ASK 個(gè)體-群體-組織力 3、管理者與培訓(xùn)管理者 管理者的兩項(xiàng)基本功 管理者和培訓(xùn)管理者的異同 4、管理者的培訓(xùn)理念 好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師 學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法 百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū) 案例：我看培訓(xùn) 5、組織學(xué)習(xí)發(fā)展的方式 自學(xué) 咨詢(xún) 培訓(xùn) 行動(dòng)學(xué)習(xí) 分析：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例！ 解析：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃課程案例分析！ 第二講：培訓(xùn)體系的基本構(gòu)成 　　什么是培訓(xùn)體系，培訓(xùn)體系是培訓(xùn)發(fā)展的基石，是員工成長(zhǎng)的系統(tǒng)保障，是企業(yè)成長(zhǎng)的加速動(dòng)力，但是，培訓(xùn)體系的原型什么？培訓(xùn)體系包括什么內(nèi)容，培訓(xùn)科、培訓(xùn)中心、企業(yè)大學(xué)有區(qū)別嗎？有什么區(qū)別？培訓(xùn)體系其實(shí)并不難！ 1、企業(yè)的培訓(xùn)架構(gòu)和體系形成 萬(wàn)丈高樓平地起 常設(shè)機(jī)構(gòu) 非常設(shè)機(jī)構(gòu) 2、培訓(xùn)制度體系 培訓(xùn)管理制度 講師管理制度 培訓(xùn)供應(yīng)商管理制度 培訓(xùn)紀(jì)律管理制度 3、培訓(xùn)資源體系 講師庫(kù) 培訓(xùn)供應(yīng)商庫(kù) 培訓(xùn)課程庫(kù) 知識(shí)庫(kù) 4、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系 需求 計(jì)劃 實(shí)施 評(píng)估 項(xiàng)目管理 5、企業(yè)大學(xué) 企業(yè)大學(xué)VS 培訓(xùn)部 何為企業(yè)大學(xué) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)的六個(gè)問(wèn)題 討論：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)典案例討論! 分組：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第三講：培訓(xùn)需求的識(shí)別 　　要做好培訓(xùn)，最為關(guān)鍵的要素什么？由學(xué)員、講師、課程三者組成一個(gè)完整的培訓(xùn)，形成這三者良性運(yùn)行的關(guān)鍵什么呢？如何識(shí)別培訓(xùn)需求，如何分析培訓(xùn)需求，如何將培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化，從需求到培訓(xùn)，應(yīng)該這樣做…… 1、員工培訓(xùn)需求分析的誤區(qū) 案例：執(zhí)行力不強(qiáng) 　　　心態(tài)不好，怎么辦 員工需求分析的幾大誤區(qū) 2、員工培訓(xùn)需求分析的三大層面 戰(zhàn)略層面 崗位層面 個(gè)人層面 3、企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析法 調(diào)查 訪(fǎng)談 觀(guān)察 績(jī)效評(píng)估 工作分析 4、培訓(xùn)需求的轉(zhuǎn)化 培訓(xùn)需求到培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程到培訓(xùn)大綱 第四講：培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)管理 培訓(xùn)是一個(gè)計(jì)劃性非常強(qiáng)的工作，因?yàn)槔蠋煛⒁驗(yàn)閷W(xué)員、因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間，使得培訓(xùn)必須有嚴(yán)格的計(jì)劃性，做好培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)管理，也是培訓(xùn)效果的重要保障，如何保障培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，如何進(jìn)行培訓(xùn)管理，從時(shí)空出發(fā)。 1、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目計(jì)劃的制定 什么是培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃制定的原則 培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程 項(xiàng)目計(jì)劃 2、培訓(xùn)計(jì)劃的分類(lèi)與具體內(nèi)容 年度計(jì)劃\季度計(jì)劃\月度計(jì)劃 部門(mén)計(jì)劃\項(xiàng)目性計(jì)劃 3、培訓(xùn)預(yù)算 培訓(xùn)投資的理念 培訓(xùn)預(yù)算的四個(gè)層次 討論：如何設(shè)計(jì)企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算 4、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程注意事項(xiàng)與控制辦法 對(duì)講師的評(píng)估 對(duì)員工的評(píng)估 培訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的控制 5、培訓(xùn)效果評(píng)估 培訓(xùn)評(píng)估的目的和價(jià)值 培訓(xùn)評(píng)估的分類(lèi) 如何開(kāi)展評(píng)估 評(píng)估的方法 培訓(xùn)檔案的建立 互動(dòng)：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃案例分析示范 第五講：培訓(xùn)課程體系建設(shè) 這是我要的學(xué)習(xí)課程嗎？課程體系作為培訓(xùn)體系的重要組成部分，搭建培訓(xùn)課程體系，分析學(xué)員，了解成人學(xué)習(xí)，將心理學(xué)運(yùn)用到課程體系的建設(shè)中來(lái)，培訓(xùn)會(huì)更有效。 1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn) 邏輯 務(wù)實(shí) 效率 2、課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ) 布魯納課程教學(xué)四原則 戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔 Kolb學(xué)習(xí)類(lèi)型分析 3、課程開(kāi)發(fā)的方法 自主創(chuàng)新 他山之石 精華釀蜜 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4、建立培訓(xùn)課程體系 課程體系金字塔 課程體系的來(lái)源 案例：課程體系的設(shè)計(jì) 互動(dòng)：培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃案例分析示范 第六講：內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 21世紀(jì)，在企業(yè)什么最貴，講師最貴，內(nèi)部講師，是企業(yè)隱性知識(shí)的提煉者，是企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的推動(dòng)者，是企業(yè)文化的傳承者，如何引導(dǎo)內(nèi)部講師成長(zhǎng)，如何關(guān)注內(nèi)部講師，如何激勵(lì)內(nèi)部講師，如何擁有更強(qiáng)大的力量來(lái)做好內(nèi)部講師的建設(shè)與管理工作，講師隊(duì)伍，叫做“搞”人的工作。 1、外聘培訓(xùn)講師與內(nèi)部培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣對(duì)比 案例：新思維和新觀(guān)念 　　　企業(yè)隱性知識(shí)提煉 內(nèi)外部講師對(duì)比 2、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的潛質(zhì)與要求 表達(dá)呈現(xiàn)技巧 課程開(kāi)發(fā)能力 學(xué)習(xí)力 課件設(shè)計(jì) 3、培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的方法 培訓(xùn) 項(xiàng)目管理 行動(dòng)學(xué)習(xí) 激勵(lì) 輔導(dǎo) 4、企業(yè)內(nèi)部講師的管理 分級(jí)管理 針對(duì)性管理 周期性管理 5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì) 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)