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譚小芳:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓
2016-01-20 47334
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
1、了解全面管理工作的挑戰(zhàn)  2、界定管理者角色特征、基本技能、外延和內(nèi)涵要求  3、掌握管理工具、管理內(nèi)容以及管理轉(zhuǎn)型的過程、途徑
內(nèi)容
業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓 講師:譚小芳 業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓課程有哪些? 業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓講師有哪些? 業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓內(nèi)訓師哪位最權(quán)威? 業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓方面的培訓講師哪里找? 國內(nèi)最知名的業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓師是哪位? 歡迎進入著名業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓專家譚小芳老師課程《業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓》! 助理:13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓時間:2天 培訓地點:客戶自定 培訓對象:企業(yè)中高層管理者 課程推薦: 主要特點:詳細闡述業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型的操作精髓 案例指導:分析業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型內(nèi)訓的經(jīng)典個案 案例訓練:掌握業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型的技能提升方法 行動建議:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議:引爆業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型潛力的行動方案 培訓背景: 1、了解全面管理工作的挑戰(zhàn)  2、界定管理者角色特征、基本技能、外延和內(nèi)涵要求  3、掌握管理工具、管理內(nèi)容以及管理轉(zhuǎn)型的過程、途徑 培訓大綱: 譚小芳老師的《業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓》課程主內(nèi)容概括: 一、管理者的角色定位 1、你是伯樂他是千里馬 2、你是油門他是動力 3、你是燈塔他是航船 4、你是導演他是主演 5、你是銷售他是客戶 6、你是老師他是學生 分析:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓案例! 解析:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型內(nèi)訓案例! 案例:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型課程案例分析! 二、管理者的任務 1、確定工作 2、組織行動 3、關(guān)系管理 游戲:撕紙 討論:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型經(jīng)典案例討論! 分組:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓案例學習指南 分析:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型學習中的八大陷阱! 三、管理者的心智模式 1、管理者的21條軍規(guī) 2、個人修煉 1、什么叫團隊? 2、高績效團隊的建立 3、建立團隊的方法 4、解決團隊間沖突 5、團隊精神的內(nèi)涵與應用 6、團隊欠缺活力的原因及激發(fā)技巧互動:步調(diào)一致的交響樂 互動:業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓案例評估 分享:某集團業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓案例 分享:哈佛經(jīng)典業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型案例分析示范 四:管理者的關(guān)鍵人物六、高績效團隊建設 1、什么叫團隊? 2、高績效團隊的建立 3、建立團隊的方法 4、解決團隊間沖突 5、團隊精神的內(nèi)涵與應用 6、團隊欠缺活力的原因及激發(fā)技巧互動:步調(diào)一致的交響樂 業(yè)務向管理轉(zhuǎn)型培訓總結(jié)
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