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譚小芳:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)
2016-01-20 47323
對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
目的
1、對(duì)自己角色及定位有重新的認(rèn)知;   2、掌握及了解什么是優(yōu)秀管理者的3Q;   3、學(xué)會(huì)如何使自己成為一名出色的說(shuō)服力/表達(dá)能力強(qiáng)的高手
內(nèi)容
提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn) 講師:譚小芳 提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)課程有哪些? 提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)講師有哪些? 提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國(guó)內(nèi)最知名的提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)師是哪位? 歡迎進(jìn)入著名提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)專(zhuān)家譚小芳老師課程《提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)》! 助理:13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶(hù)自定 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者 課程推薦: 主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)的操作精髓 案例指導(dǎo):分析提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練:掌握提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)的技能提升方法 行動(dòng)建議:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議:引爆提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景: 1、對(duì)自己角色及定位有重新的認(rèn)知; 2、掌握及了解什么是優(yōu)秀管理者的3Q; 3、學(xué)會(huì)如何使自己成為一名出色的說(shuō)服力/表達(dá)能力強(qiáng)的高手; 培訓(xùn)大綱: 譚小芳老師的《提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 第一 角色認(rèn)知 一、經(jīng)理人的管理素養(yǎng) (一)何為職業(yè)經(jīng)理 (二)職業(yè)經(jīng)理的核心價(jià)值 (三)職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力 二、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理人 (一)職業(yè)經(jīng)理是經(jīng)營(yíng)者的替身 (二)作為經(jīng)營(yíng)者替身的“四項(xiàng)準(zhǔn)則” 三、作為同事的職業(yè)經(jīng)理 (一)同事是我的內(nèi)部客戶(hù) (二)常見(jiàn)誤區(qū) (三)如何讓“內(nèi)部客戶(hù)”滿(mǎn)意 四、作為上司的職業(yè)經(jīng)理 (一)作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色定位 (二)常見(jiàn)誤區(qū) (三)實(shí)現(xiàn)上司角色的要領(lǐng) 分析:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)案例! 解析:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)內(nèi)訓(xùn)案例! 案例:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)課程案例分析! 第二:經(jīng)理人在企業(yè)的角色認(rèn)知及自我定位 1、經(jīng)理人在企業(yè)扮演什么樣的角色 A、企業(yè)任命的角色; B、自我塑造的角色; C、經(jīng)典案例分享、探討。 2、中層管理干部的職責(zé)權(quán)限如何界定? A、職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的; B、職責(zé)權(quán)限是傳統(tǒng)的交接方式存在; C、職責(zé)權(quán)限是自我爭(zhēng)取的。 D、經(jīng)典案例分享、探討。 討論:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)經(jīng)典案例討論! 分組:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析:提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)學(xué)習(xí)中的八大陷阱! 第三: 如何制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作計(jì)劃 1、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作計(jì)劃; 2、如何確保學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作計(jì)劃有可操作性; 3、學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作計(jì)劃應(yīng)注意什么事項(xiàng); 4、如何對(duì)其進(jìn)行檢討; 5、學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作計(jì)劃中的執(zhí)行力如何保持! 6、如何確保不斷完善、更新。 互動(dòng):提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)案例評(píng)估 分享:某集團(tuán)提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)案例 分享:哈佛經(jīng)典提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)案例分析示范 第四. 心態(tài)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的重要性 u 主管的責(zé)任與任務(wù) u 如何受到信賴(lài) u 贏得員工忠誠(chéng)的要素 u 消極與積極心態(tài)的巨大影響 提升職業(yè)經(jīng)理管理素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)
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