管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)
講師:譚小芳
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管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威?
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助理:13938256450
官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom
培訓(xùn)時(shí)間:2天
培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
課程推薦:
主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升的操作精髓
案例指導(dǎo):分析管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練:掌握管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升的技能提升方法
行動(dòng)建議:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升潛力的行動(dòng)方案
培訓(xùn)背景:
一、 了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;
二、 培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;
三、 發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);
四、 能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;
培訓(xùn)大綱:
譚小芳老師的《管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括
第一部分 角色認(rèn)知
1、管理的基本含義
案例解析:
◇例子:“痛恨官僚”——管人不理事
“可憐特種兵”——理事不管人
2、管理的基本素質(zhì)
◇容人之量
◇馭人之術(shù)
3、中層經(jīng)理的角色定位
研討與總結(jié):在組織的金字塔結(jié)構(gòu)中經(jīng)理人的角色認(rèn)知
分析:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)案例!
解析:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升課程案例分析!
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力
1、經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力如何獲取
◇ 合法權(quán)、報(bào)酬權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、專家權(quán)、典范權(quán)
視頻案例解析:康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過程
討論:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升經(jīng)典案例討論!
分組:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
第三部分:目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理
1、區(qū)分“目標(biāo)”與“任務(wù)”
案例研討:請(qǐng)問貴公司是“任務(wù)型”還是“目標(biāo)型”的企業(yè)?是否建立了管理的“回路”?
2、 如何設(shè)定有效目標(biāo)
案例練習(xí):以下十個(gè)目標(biāo),我們從SMART原則的角度來講,它合理嗎
3、 目標(biāo)管理的主要內(nèi)容
◇構(gòu)建系統(tǒng)的目標(biāo)管理框架
◇目標(biāo)管理卡的運(yùn)用以及工作成果評(píng)價(jià)
4、 目標(biāo)管理的步驟、注意點(diǎn)、案例
5、 目標(biāo)認(rèn)同管理
認(rèn)同管理案例再現(xiàn)—“不可能的任務(wù)”
互動(dòng):管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)案例評(píng)估
分享:某集團(tuán)管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升案例分析示范
第四部分:?jiǎn)栴}分析與解決
1、狀況評(píng)估
◇K公司問題的背景介紹
◇查明具體難題
◇排出輕重緩急
2、考慮因素
◇解決問題的誤區(qū)及怎樣走出誤區(qū)
◇描述面臨問題
◇識(shí)別可能原因
◇評(píng)估可能原因
3、確認(rèn)真正原因及方案決策
分享:企業(yè)管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國(guó))公司的管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升?
第五部分:計(jì)劃與控制
1、工作管理五大循環(huán)
◇計(jì)劃 ◇職務(wù)分配 ◇指令下達(dá) ◇控制 ◇協(xié)調(diào)
2、計(jì)劃的程序
Step1確認(rèn)目的:
Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況
Step3設(shè)定工作目標(biāo)
Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案
Step5落實(shí)執(zhí)行
Step6檢討與結(jié)案
課堂游戲:手相生命線流年解析,你還有多少時(shí)間?
3、 浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象
◇最典型的浪費(fèi)時(shí)間的行為識(shí)別
◇浪費(fèi)時(shí)間的十大殺手
4、 如可有效的控制時(shí)間
案例討論:看看王明如何甩掉下屬給他的猴子
5、用四象限時(shí)間管理方法檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)間觀
分享:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)四部曲!
分享:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升內(nèi)訓(xùn)五步驟!
分享:企業(yè)管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升六技巧!
分析:某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升難題!
第六部分:有效激勵(lì)下屬
案例討論:同樣一個(gè)蘋果,出路為什么會(huì)是白宮和監(jiān)獄
思考:親愛的員工,你為什么離職? 親愛的經(jīng)理人,您為什么追隨老板?
1、激勵(lì)的三個(gè)層次
◇員工激勵(lì)與員工預(yù)期管理
3、激勵(lì)的3種類型
案例解析:慧聰公司,郭凡生如何應(yīng)用激勵(lì)
4、 激勵(lì)的理論依據(jù)
案例討論:實(shí)驗(yàn)室的小王在升任室驗(yàn)室主任時(shí)需求的轉(zhuǎn)換
歪評(píng)聊齋:為什么狐貍精都愛書生
◇公平理論
公平,公平,還是他媽的公平-牛人姜文的讓子彈飛解析
5、有效激勵(lì)的10種方法
頭腦風(fēng)暴:分組頭腦風(fēng)暴完成本公司最有效的十種激勵(lì)方法,老師講行點(diǎn)評(píng)。
總結(jié):寧可葬身激勵(lì),不愿死于控制
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第七部分:修煉一流團(tuán)隊(duì)
案例思考:以下哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最為出色
1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征
亂燉西游:戲說西游人物,唐僧空話連篇,八戒好色、悟空逞能、沙僧愚鈍解析團(tuán)隊(duì)的角色互補(bǔ)
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四大誤區(qū)
3、緊盯過程:團(tuán)隊(duì)為什么沒有執(zhí)行力
視頻案例討論:
◇馬謖夜中勇立軍令狀
◇馬謖剛愎自用守街亭的執(zhí)行問題
4、沒有附帶處罰的要求是無效的;
◇員工不會(huì)做你希望的,員工只會(huì)做你不斷檢查的;
5、解決團(tuán)隊(duì)沖突的原則
6、贏得下屬的心
7、如何管理超級(jí)明星員工
8、如何應(yīng)對(duì)“刺頭”員工
9、如何表?yè)P(yáng)員工的技巧-啤酒模式現(xiàn)場(chǎng)案例演練
10、批評(píng)員工的技巧
分析:領(lǐng)導(dǎo)者管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升做什么?
分析:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升內(nèi)訓(xùn)哪些步驟很重要?
分析:管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)哪個(gè)環(huán)節(jié)很重要?
第八部分:推進(jìn)管理溝通
1. 有效溝通的關(guān)鍵定義四要素
2. 溝通的障礙
視頻案例:應(yīng)用視頻說明視覺、聽覺、肢體、語(yǔ)言、文化等障礙
3. 溝通陷阱:人際交往中的溝通漏斗
4. 如何積極聆聽
5. 有效溝通的三個(gè)境界
6. 善于觀察“非語(yǔ)言信息”
7. 反饋的技巧
8. 企業(yè)人際關(guān)系溝通技巧
◇如何與上司溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
◇如何與同級(jí)溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
◇如何與下屬溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
9、運(yùn)用“同理心”,建設(shè)共贏溝通
管理人員的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)總結(jié)