小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一：什么是執(zhí)行力？ 1、拋出什么是執(zhí)行力的問(wèn)題點(diǎn) 2、眾說(shuō)紛紜對(duì)執(zhí)行力的看法、想法及觀點(diǎn) 3、引用世界五百?gòu)?qiáng)的CEO對(duì)執(zhí)行力的衡量 4、執(zhí)行力的全面解釋 5、經(jīng)典案例來(lái)論證執(zhí)行力的概念 分析：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)案例！ 解析：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升課程案例分析！ 第二：如何提升自身執(zhí)行力的五大模塊 1、如何學(xué)習(xí)制定工作計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃 A、為什么要制定工作/個(gè)人計(jì)劃？ B、如何制定適合自身的工作/個(gè)人計(jì)劃； 2、如何提升自身的行動(dòng)力 A、行動(dòng)力對(duì)自身的重要性； B、說(shuō)一千、道一萬(wàn)，如何付出行動(dòng)！ 3、如何學(xué)會(huì)跟他人合作 A、合作對(duì)提升執(zhí)行力的重要性； B、如何展開(kāi)跟周邊同仁進(jìn)行合作。 4、效率 A、如何學(xué)習(xí)提升工作效率； B、提高工作效率對(duì)執(zhí)行力的幫助。 5、壓力 A、如何學(xué)會(huì)排除工作/生活中的壓力； B、如何學(xué)會(huì)使壓力變成動(dòng)力。 討論：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升經(jīng)典案例討論! 分組：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第三 執(zhí)行到位的關(guān)鍵-—主動(dòng)負(fù)責(zé)心態(tài) 積極負(fù)責(zé)，信任支持，創(chuàng)新思路，推動(dòng)計(jì)劃有效執(zhí)行 負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 1、 團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任 2、 從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同 3、 從“張勤發(fā)貨”理解真正的負(fù)責(zé)任=令到事情發(fā)生 4、 小組討論：新員工入職后三種情況的責(zé)任劃分 互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升案例分析示范 第四分 執(zhí)行到位的關(guān)鍵—有效運(yùn)用授權(quán) 有效授權(quán)---讓你權(quán)利下放、責(zé)任下放，從事件中抽身，站高一線，關(guān)注整個(gè)部門(mén) 1. 授權(quán)的好處 2. 授權(quán)所需的前提條件 3. 授權(quán)上的常見(jiàn)五大誤區(qū) 4. 授權(quán)者應(yīng)該具有的心態(tài) 5. 根據(jù)下屬狀況決定授權(quán)的七個(gè)層次 6. 案例討論：從某企業(yè)一個(gè)授權(quán)現(xiàn)象，來(lái)分析問(wèn)題所在及解決方案 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)總結(jié) 備注：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)為企業(yè)及員工提供領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升培訓(xùn)診斷咨詢項(xiàng)目。包括領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升公開(kāi)課、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升內(nèi)訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升講師外派、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升調(diào)研與咨詢等最完備的一攬子的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升解決方案。譚小芳老師的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力提升課程大綱可根據(jù)客戶