時(shí)到六月，時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半，很多企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行半年度的述職評(píng)估，360考核作為一項(xiàng)軟評(píng)估提上了議事日程。從公平、公正、客觀評(píng)價(jià)員工的角度來(lái)看，僅僅一個(gè)360是不夠的，立體化的績(jī)效考核系統(tǒng)應(yīng)該由“人才測(cè)評(píng)+績(jī)效考核+360度評(píng)估”組成。

考量員工的業(yè)績(jī)，以結(jié)果為導(dǎo)向衡量一個(gè)員工的勝任度，在這里基本上是量化的指標(biāo)，以成敗論英雄，但是僅僅關(guān)注結(jié)果是不能全面評(píng)價(jià)一個(gè)人的，所以接下來(lái)就是360評(píng)估；360評(píng)估其實(shí)重點(diǎn)是從態(tài)度和行為的角度，從多個(gè)維度考評(píng)員工，形成一個(gè)多源反饋的評(píng)價(jià)結(jié)果，最終，綜合上述三項(xiàng)考評(píng)結(jié)果，再結(jié)合被考評(píng)者個(gè)人的述者報(bào)告和自我評(píng)估，形成一份較為客觀的考評(píng)報(bào)告。這份報(bào)告可以作為被評(píng)價(jià)人薪資和獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)，更重要的是，對(duì)這個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃，對(duì)企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)要起到重要的指導(dǎo)作用。

所以，企業(yè)要想做好對(duì)一名員工負(fù)責(zé)任的考評(píng)，就要建立起一個(gè)立體化的考核系統(tǒng)，并且形成一個(gè)強(qiáng)力推行“考評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)淘劣”的文化和機(jī)制，整個(gè)企業(yè)從上到下，能夠客觀地使用考核結(jié)果，讓考核結(jié)果有威嚴(yán)；并且有一批人認(rèn)真、負(fù)責(zé)地推行著這項(xiàng)工作，使大家感受到考評(píng)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，產(chǎn)生正面的引導(dǎo)作用；更重要的是，全體員工能夠看到考核結(jié)果在自已身上發(fā)揮作用，有能力、有業(yè)績(jī)、有良好的職業(yè)素養(yǎng)就可以在企業(yè)里得到重視和提升，能夠有更大的平臺(tái)去發(fā)揮才干，這是考核的正能量。

具體如何進(jìn)行人才測(cè)評(píng)？

如何建立上接戰(zhàn)略下接業(yè)務(wù)的績(jī)效考核系統(tǒng)？

如何設(shè)計(jì)完整、系統(tǒng)、全面的360評(píng)估系統(tǒng)？請(qǐng)參加姜燕芬老師相關(guān)課程和現(xiàn)場(chǎng)的咨詢(xún)項(xiàng)目。