關(guān)鍵點(diǎn)一：一套成熟的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)模式 關(guān)鍵點(diǎn)二：前期造勢宣傳 擴(kuò)大影響力 關(guān)鍵點(diǎn)三：外腦和內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)雙重定向開發(fā)課題 關(guān)鍵點(diǎn)四：中期營造團(tuán)隊(duì)氛圍 關(guān)鍵點(diǎn)五：后期持續(xù)跟進(jìn) 關(guān)鍵點(diǎn)六：推動內(nèi)訓(xùn)師走向講臺
關(guān)鍵一：每張PPT要有理性，保證高度、深度、實(shí)用性、結(jié)構(gòu)化及隱性理性 關(guān)鍵二：每張PPT要有感性，保證語言及形式的感性 關(guān)鍵三：每張PPT要有互動，保證課堂每半小時內(nèi)的氣氛 關(guān)鍵四：每張PPT要有美感
1.培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的知識、技巧、能力素養(yǎng)2.培訓(xùn)師授課不生動，對培訓(xùn)工作態(tài)度不端正；3.培訓(xùn)師對于原創(chuàng)課程研發(fā)及PPT課件與演示不專業(yè)；4.培訓(xùn)師授課的說服力、影響力、氣場不足；5.培訓(xùn)師對于培
著名演講學(xué)家卡耐基說：“登上講臺，不管你準(zhǔn)備了多少演講內(nèi)容，最初的30秒都是最重要的?！?一) 臺灣著名作家李敖曾來到內(nèi)地，在北京大學(xué)舉行演講。一開講，他就說：“各位終于看到我了?！比珗鰩装倜麑W(xué)生起立
喜歡一個人，就讓大家都喜歡他，生氣一個人，就讓大家都生氣，只有作到這一步，你才算是有效的傳遞了這份信息。在傳遞這份信息時要注意以下4點(diǎn)： 1、用事例說話，用最典型的事例來突出你的思想，事例是別人不可
三、培訓(xùn)師控場 眼神：交流、啟發(fā)、激勵、提醒、警示 隨時搜集信息，為主題搜集素材，為培訓(xùn)效果服務(wù)。 培訓(xùn)師表情：適度放大與夸張、進(jìn)入角色表情、真誠的微笑、保持愉悅感---鼻翼肌練習(xí) 吸引學(xué)員的語言 手
1、提問 2、進(jìn)行體驗(yàn)活動 3、角色扮演 4、個案研討 5、給學(xué)員以提問的時間 6、讓學(xué)員擔(dān)任部分教學(xué)任務(wù) 個案法的把握 典型案例、開放提問、引起思考、互動充分、透徹分析、引導(dǎo)提問、歸納總結(jié)、舉一反
培訓(xùn)師如何才能扣上“職業(yè)”這頂帽子？ 由于培訓(xùn)市場的快速發(fā)展，培訓(xùn)師這一職業(yè)也隨之火起來。如今培訓(xùn)市場培訓(xùn)師很多，可由于能力的參差不齊，并不是每個培訓(xùn)師都是合格的，更不可能稱為“職業(yè)”。那作為一個培
1、心理契約是員工關(guān)系管理的核心部分。 上個世紀(jì)70年代，美國心理學(xué)家施恩提出了心理契約的概念。雖然心理契約不是有形的，但卻發(fā)揮著有形契約的作用。企業(yè)清楚地了解每個員工的需求和發(fā)展愿望，并盡量予以滿
啟發(fā)學(xué)員的三種方法。 一是提問，通過問題來啟發(fā)學(xué)員。在我們進(jìn)行到一個階段的培訓(xùn)的尾聲時候，我們可以通過設(shè)置疑問、反問和設(shè)問來引起學(xué)員的思考。但是要注意的是，這個問題必須是結(jié)合培訓(xùn)課程的一個問題，能夠引
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