人才資源已經(jīng)越來(lái)越受到組織的重視，如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才是每一個(gè)組織都會(huì)重視的問(wèn)題，但是小部分企業(yè)一直還是處在摸索之中，甚至頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)藥，一直在模仿，始終未超越。人才培養(yǎng)的理論學(xué)了很多，但是都是聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)，談?wù)劶?dòng)，回去就不能用。今天學(xué)GE、明天學(xué)京瓷，基本都是學(xué)了點(diǎn)皮毛，都沒(méi)有真正學(xué)到精髓，其實(shí)真的精髓是你也學(xué)不會(huì)，因?yàn)槊考移髽I(yè)都有自己的獨(dú)特的基因。在學(xué)習(xí)這些標(biāo)桿企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們要結(jié)合自身的特點(diǎn)進(jìn)行改革或者改良也罷。筆者在這里需要跟大家分享的是崗位實(shí)踐是人才培養(yǎng)的最好的方式。

剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ谛律挛锩總€(gè)人都是處于混沌狀態(tài)，等過(guò)了2-3年基本都是行家，因?yàn)榻M織需要不斷的對(duì)員工的工作內(nèi)容進(jìn)行工作擴(kuò)大化和工作豐富化。進(jìn)行廣泛的授權(quán)，允許員工犯錯(cuò)誤，只要這個(gè)錯(cuò)誤不是致命的錯(cuò)誤，經(jīng)常對(duì)以前的錯(cuò)誤進(jìn)行復(fù)盤。筆者建議，采用崗位實(shí)踐是培養(yǎng)員工最好的方式之一。讓員工成為某一項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，看他如何在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成需要交付的任務(wù)，開(kāi)始的時(shí)候可以給他指點(diǎn)，后面就需要慢慢放手，只有在需要扶持的時(shí)候才去扶持，讓員工自己慢慢去領(lǐng)悟其中成功或者失敗的道理。我們小的時(shí)候?qū)W自行車，父母都是先告訴我們騎車的規(guī)則和根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)以及需要注意的問(wèn)題，而且這些問(wèn)題肯定是父輩們以前的相關(guān)經(jīng)歷，但是當(dāng)時(shí)做為一個(gè)新手是無(wú)論如何都無(wú)法理解父母為啥要告訴自己這些約束性規(guī)范，也不當(dāng)回事。然后父母在小孩騎車的時(shí)候扶著后座，讓小孩安心的騎車，其實(shí)這個(gè)時(shí)候小孩是有依賴性的，因?yàn)檫@樣至少不會(huì)摔倒，后來(lái)父母觀察到小孩慢慢可以自己騎自行車了，于是趁小孩不注意松手不扶，這個(gè)時(shí)候小孩還不知道而且騎得很好，等小孩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候還覺(jué)得自己可以單獨(dú)騎行，非常的高興和有自信。因?yàn)樵谌瞬排囵B(yǎng)的方式上我們同樣可以采用這樣的規(guī)律，給員工配一個(gè)有責(zé)任心的導(dǎo)師并給予響應(yīng)的激勵(lì)。畢竟，每個(gè)人的路最終還是要靠自己走，因此，只有不斷的鍛煉，以項(xiàng)目制的方式讓員工去探索，增強(qiáng)自信心，才能成為獨(dú)當(dāng)一面的人才，讓員工去多接受挑戰(zhàn)，多接觸困難，才能有這些生活經(jīng)歷，才能更好的面對(duì)未來(lái)。（劉新苗）