2013年4月4-5日完成吉培聯(lián)師資交流會(huì)
    應(yīng)吉培聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)童懷波的邀請(qǐng)，用兩天時(shí)間和大家在一起交流了關(guān)于社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的相關(guān)話題。
    說(shuō)實(shí)話，培訓(xùn)師這個(gè)行當(dāng)在現(xiàn)今的中國(guó)無(wú)以復(fù)加的繁榮，以至于很多的仁人志士前赴后繼的奔到這個(gè)行業(yè)里來(lái)，其實(shí)，行行有門道，這個(gè)行業(yè)一定有他自有的一些規(guī)則，太看輕這些規(guī)矩的人都會(huì)前途渺茫。
    所謂隔行如隔山，隔的是什么？大家想過(guò)沒(méi)有？
    一定不是技巧，功于機(jī)巧一直是我們的祖先們大家貶斥和唾棄的。君不見(jiàn)，滔滔不絕者，越來(lái)越不受待見(jiàn)，演講式的培訓(xùn)最終會(huì)被企業(yè)摒棄。如果你留心看看國(guó)外的一些培訓(xùn)視頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都是情景式的（除了那些瘋子式的激勵(lì)大師），什么是情景，就是如果不能在實(shí)際場(chǎng)合進(jìn)行，就要虛擬一個(gè)場(chǎng)景和情景片段，為什么？大家想過(guò)沒(méi)有……
    培訓(xùn)是因地制宜的交流和促進(jìn)，絕對(duì)不是以自我為中心的宣泄和標(biāo)榜。
    在中國(guó)的現(xiàn)在，演講、教育、活動(dòng)、甚至心靈分析都?xì)w入了培訓(xùn)頻道，大謬矣！
    在這次交流分享中，我和大家分享了很多我對(duì)培訓(xùn)師的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然只是我對(duì)培訓(xùn)師的認(rèn)識(shí)，而不可能是真理，自我感覺(jué)很不完善，很不系統(tǒng)，只是管窺之見(jiàn)而已。
    道法術(shù)器，君子不器。器是最笨然的層級(jí)，就工具而工具，則廢矣！
    感覺(jué)到現(xiàn)今眾多培訓(xùn)愛(ài)好者（我覺(jué)得這個(gè)提法很貼切），整個(gè)一團(tuán)迷糊，不知道為了什么，不知道如何達(dá)成，不知道需要厚積薄發(fā)，不知道可為不可為。子曰：如切如磋，如琢如磨，可也。
    最近接到的培訓(xùn)師培訓(xùn)的任務(wù)很多，很有意思，看來(lái)企業(yè)已經(jīng)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到提高人員素質(zhì)的重要性，但是，對(duì)于需要什么樣的培訓(xùn)還是比較迷糊，這就對(duì)從業(yè)者提出了更高的要求。兄弟們，外修形象，內(nèi)修品德，這是當(dāng)務(wù)之急啊。尤其是內(nèi)在的，你的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)地、認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于一些技法，所以，我推崇“心中無(wú)劍，手中無(wú)劍”。
    前一段時(shí)間一個(gè)合作者給我抱怨，說(shuō)一個(gè)老師放了他的鴿子，如何如何氣憤等等。令我想到了人品和課品的關(guān)系。在群里，總是能夠看到很多老師或者老師的助理貼播大量的師資廣告，什么上了多少課、課程滿意度多少、能講什么課等等，令人生厭，很多群都禁止了這種發(fā)言，可見(jiàn)這種行為并不受待見(jiàn)，原因之一就是這些人的人品：你覺(jué)得這些行為像不像大街上到處貼的狗皮膏藥，讓人生厭。一個(gè)不顧他人感受，一味生發(fā)廣告的師資會(huì)是一個(gè)為企業(yè)負(fù)責(zé)的人嗎？反正我不信。剛進(jìn)入這個(gè)圈，發(fā)發(fā)廣告，不知者不怪，每次都被踢出去，還回來(lái)理論的，就被人看不起了。課品固然重要，這是基本保證，人品更重要，否則怎能長(zhǎng)久。
    文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野；文質(zhì)彬彬，然后君子。
    以此與吉培聯(lián)所有的朋友們共勉。

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