張國(guó)銀,張國(guó)銀講師,張國(guó)銀聯(lián)系方式,張國(guó)銀培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷管理講師、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師
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實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷管理講師、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師

江蘇,南京 50 ~ 60 歲
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 中層管理核心技能 教練型上司 責(zé)任勝于能力 自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng) 80后員工培養(yǎng)職業(yè)技能訓(xùn) 卓越團(tuán)隊(duì)5項(xiàng)修煉
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張國(guó)銀簡(jiǎn)介:
北京人文大學(xué)客座教授(07-09全職)
國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師(副教授級(jí))
中央人民廣播電臺(tái)直播嘉賓
上海交通大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展研究中心特聘教授
西安交通大學(xué)蘇州研究院特聘教授
香港亞洲商學(xué)院客座教授
美國(guó)ICQAC資格認(rèn)證講師
PTT國(guó)際專業(yè)講師[高級(jí)]   
2012年榮獲全國(guó)十佳青年培訓(xùn)師
2012年榮獲第八屆中國(guó)企業(yè)教育十佳培訓(xùn)師
2012榮獲首屆匹克杯全國(guó)青年培訓(xùn)師大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)
2013年12月,榮獲“2013年中國(guó)最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)專家”
2014年12月,榮獲“2014年度中國(guó)最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)專家獎(jiǎng)”

目標(biāo)效果:
察覺學(xué)員需求,提供針對(duì)性資訊,較強(qiáng)的控場(chǎng)能力;營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)員突破主觀障礙;與企業(yè)文化相輔相成,協(xié)調(diào)部門合作默契。 
培訓(xùn)輔導(dǎo)風(fēng)格:
演講靈動(dòng),妙趣橫生,激情四射,集幽默、專業(yè)、感性、激勵(lì)與實(shí)戰(zhàn)為一體的情境
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[張國(guó)銀]《高效時(shí)間管理》
《高效時(shí)間管理》課程大綱 【主講:張國(guó)銀老師】 【時(shí)間:2天(12小時(shí))】 【課程背景】 一樣是每天二十四小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失敗?究其原因,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異,也就是時(shí)間管理的效能。 你是否有過這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志,總覺得無(wú)意義,但仍繼續(xù)地
2013-07-14
[張國(guó)銀]《高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》
《高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》課程大綱 【主講:張國(guó)銀老師】 【時(shí)間:2天(12小時(shí))】 【課程目標(biāo)】 1、理解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正內(nèi)涵; 2、學(xué)習(xí)善用人性的激勵(lì)方法及運(yùn)用技巧; 3、掌握有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧并可以靈活的應(yīng)用于不同部屬。 【課程收益】 1、了解先進(jìn)的激勵(lì)理論;2、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的原則及思維方法;3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的實(shí)操技巧;4、幫助建立團(tuán)隊(duì)完整的有效激勵(lì)平臺(tái);5、組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì),從而提升企業(yè)整體績(jī)效,提高競(jìng)
2013-07-14
[張國(guó)銀]《沖突管理》
《沖突管理》 【主講:張國(guó)銀】 【時(shí)間:2天(12小時(shí))】 【課程背景】 在現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的大背景下,企業(yè)經(jīng)營(yíng)也就是人的經(jīng)營(yíng)。有人的地方就會(huì)有沖突,企業(yè)也不例外。所以,企業(yè)內(nèi)部沖突管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然要求。在現(xiàn)代企業(yè)管理中進(jìn)行沖突管理的目的是為了避免或減少企業(yè)中人們相互影響過程中的出現(xiàn)不利的矛盾和沖突,實(shí)現(xiàn)企業(yè)高效經(jīng)營(yíng)和發(fā)展,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)收益最大化的必要前提。 中華民族的傳統(tǒng)就是“萬(wàn)事以和為貴”
2013-07-13
[張國(guó)銀]《部屬培育》
【課程收獲】 1、幫助企業(yè)消除員工培育誤區(qū),明確培育員工目的 2、學(xué)習(xí)員工培育技巧與方法,讓員工把“知道”變成“做到” 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),更加明確自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有針對(duì)性培育員工 4、學(xué)會(huì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),讓員工在共享分享中成長(zhǎng)! 【課程特色】 實(shí)用有效,著重可操作性和可復(fù)制性;帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì),找出行之有效的解決方法; 互動(dòng)性強(qiáng),注重細(xì)節(jié)引導(dǎo),擅于以問題帶動(dòng)思考。課程通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)
2013-07-13
[張國(guó)銀]《部屬領(lǐng)導(dǎo)與工作分派》
【課程背景】 當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中高層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來(lái)的,他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績(jī),但公司因?yàn)榘l(fā)展的需要,現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績(jī)效。 作為一名由基層晉升上來(lái)的主管和中層干部,更面臨著從“管事為主”向“管人為主”的角色轉(zhuǎn)變。因此,作為一名主管和中層干部,要學(xué)會(huì)將工作進(jìn)行有效分解;授權(quán)下屬;挑選、培育、評(píng)估合適的下屬;將工作合理地
2013-07-13
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