【培訓(xùn)背景】 隨著我國企業(yè)對培訓(xùn)工作的日益重視，越來越多的企業(yè)開始重視企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的建設(shè)和培養(yǎng)工作。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師，大都來自于企業(yè)內(nèi)部的各級管理和技術(shù)崗位，包括：企業(yè)高管、技術(shù)專家、部門經(jīng)理等。這些內(nèi)部培訓(xùn)講師，擁有豐富的業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，他們在培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方面，卻沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為此，我們特此推出本課程，通過簡潔明了、通俗易懂地方式，幫助學(xué)員“從零起步，逐步提升”，掌握培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和開發(fā)技巧。 本課程將向?qū)W員介紹培訓(xùn)課程的多元化教學(xué)技巧。內(nèi)容包括：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、四大學(xué)習(xí)理論綜述、學(xué)習(xí)風(fēng)格類型、主要的教學(xué)方法、講授法教學(xué)技巧、提問法教學(xué)技巧、游戲法教學(xué)、演示法教學(xué)技巧、案例法教學(xué)技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)員系統(tǒng)地掌握培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧。 【培訓(xùn)收益】 經(jīng)過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠?qū)W到： ●幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn) ●常見的五種教學(xué)方法和技巧 ●培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧 ●講授法的特點(diǎn)和實(shí)施技巧 ●提問與互動教學(xué)的方法和技巧 ●培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和優(yōu)化 ●如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī) 本次課程將安排學(xué)員，現(xiàn)場開展實(shí)際演練。我們會讓學(xué)員在課前準(zhǔn)備好自己的培訓(xùn)課件，然后在課堂上，逐步介紹各種教學(xué)形式，包括：講授法、演示法、游戲法、提問法、案例法。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學(xué)員全流程開展和實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，并輔以指導(dǎo)和點(diǎn)評，讓學(xué)員在現(xiàn)場實(shí)際演練，更高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。 【培訓(xùn)大綱】 一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí) ●成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ●學(xué)習(xí)風(fēng)格類型 ●演練：測試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ●學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與對應(yīng)的教學(xué)策略 ●多元化教學(xué)的原理與背景 ●學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元化教學(xué)技巧 二、講授法的教學(xué)技巧 ●講授法，如何讓學(xué)員不易犯困，且有收獲？ ●如何避免將課程講得干澀無味？ ●案例：運(yùn)用技巧，有趣有益地講授內(nèi)容 ●針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的生動化策略 ●案例：使用類比法，讓內(nèi)容更生動形象 ●讓你的教學(xué)，匹配學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律 ●現(xiàn)場演練：講授法教學(xué)的設(shè)計(jì) 三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧 ●演示法的教學(xué)種類：操作示范、角色扮演… ●操作示范的步驟和流程 ●如何在課程教學(xué)中，使用角色扮演 ●如何設(shè)計(jì)真實(shí)的并且容易授課的角色扮演 ●角色扮演后的教學(xué)點(diǎn)評技巧 ●演練：演示法的實(shí)例 ●游戲法的形式與教學(xué)技巧 ●如何對已有游戲方案，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新 ●培訓(xùn)游戲的提前演練和測試技巧 ●游戲教學(xué)法的觀察和點(diǎn)評技巧 ●現(xiàn)場示范：“教與學(xué)”的游戲體驗(yàn) ●現(xiàn)場演練：演示和游戲教學(xué)的設(shè)計(jì) 四、提問法的教學(xué)技巧 ●提問法的價值之一：調(diào)動學(xué)員主動思考 ●提問法的形式與教學(xué)技巧 ●討論：提問法的作用和功能 ●演練：通過提問得到答案 ●提問教學(xué)法中的問題類型 ●針對不同類型學(xué)員的提問策略 ●如何提前設(shè)計(jì)提問點(diǎn) ●如何設(shè)計(jì)有認(rèn)知沖突的問題？ ●如何回答學(xué)員的挑戰(zhàn)性提問？ ●現(xiàn)場演練：提問法教學(xué)的設(shè)計(jì) 五、案例法的教學(xué)技巧 ●培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處 ●如何設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)案例？ ●案例法的實(shí)施步驟 ●教學(xué)案例的編寫和設(shè)計(jì)技巧 ●案例分析時，培訓(xùn)師的點(diǎn)評技巧 ●如何處理案例分析時的學(xué)員意見分歧？ ●現(xiàn)場演練：教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計(jì) 六、培訓(xùn)課程的開場白與結(jié)束語設(shè)計(jì) ●案例：現(xiàn)場呈現(xiàn)一個培訓(xùn)開場白 ●開場白的作用、形式與特征 ●現(xiàn)場演練：培訓(xùn)課題的開場白設(shè)計(jì) ●優(yōu)秀開場白的設(shè)計(jì)三原則 ●開場白設(shè)計(jì)時，如何開展發(fā)散性思維？ ●課程開場白、模塊開場白 ●培訓(xùn)結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧 ●演練：現(xiàn)場設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)一個培訓(xùn)結(jié)尾 七、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì) ●行為主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用 ●認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用 ●建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用 ●討論：學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用 ●培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟 ●多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度 ●培訓(xùn)師授課能力的分級 ●現(xiàn)場演練：授課方式設(shè)計(jì) 八、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī) ●激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的ARCS模型 ●學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對 ●如何觀察學(xué)員的肢體語言信號？ ●不同類型學(xué)員的應(yīng)對技巧 ●現(xiàn)場演練：學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對 九、互動和交流 ●個人行動計(jì)劃和方案 ●互動和交流 【培訓(xùn)天數(shù)】上述課程內(nèi)容，建議講授1-2天時間（每天6.5課時），但也可根據(jù)企業(yè)需求，進(jìn)行部分內(nèi)容的重點(diǎn)講授。