《勞務(wù)派遣、人事外包策略及異地員工勞動關(guān)系管理技巧和風(fēng)險控制》 課程背景: 和諧勞資關(guān)系中的“瓶頸” • 煩！！勞動法規(guī)健全了,用工成本攀升了．．．．．． • 苦??！金融風(fēng)暴,訂單少了,想裁員又面臨具額賠償．．．．．． • 悶！！招來人了,試用不合格,想辭退又面臨著請神容易送神難．．．．．． • 惱！！企業(yè)人員一大幫,效率低,該走的都不走,不想走的想走就走．．．．．． 企業(yè)的跨區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略如果忽視了勞動法規(guī)地區(qū)差異就可能處處碰壁?？偣尽⒎止?、母公司、子公司、辦事處、代表處……企業(yè)間錯綜復(fù)雜的關(guān)聯(lián)關(guān)系，給HR經(jīng)理們的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)！企業(yè)文化的整合是否變得更加困難了？……HR外包的出現(xiàn)似乎給以上問題的解決提供了一條捷徑。 隨著人力資源變革在中國的興起，勞務(wù)派遣這種用工方式越來越被中國的企事業(yè)接受和使用。與此同時，《中華人民共和國勞動合同法》對于勞務(wù)派遣這一用工形式給予了認(rèn)可的同時，加以了詳細(xì)的規(guī)范，企業(yè)如何恰當(dāng)運用勞務(wù)派遣降低人力資源成本，同時有效避免法規(guī)風(fēng)險, 從而更專注發(fā)展核心競爭力，實現(xiàn)公司經(jīng)營業(yè)績的最大化已成為企業(yè)高層與人力資源管理人士關(guān)注的焦點。在本次課程中,將與大家一起共同探討勞務(wù)派遣的理念、經(jīng)驗和趨勢，同時深入探討HR管理人士共同關(guān)心的難題、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 學(xué)習(xí)目的 l 了解用工風(fēng)險； l 改變思維方式； l 掌握應(yīng)對技巧； l 提升管理效能！ 課程內(nèi)容： • 第一部分、國內(nèi)外HR外包(派遣)概況 • 一、 HR外包的定義 • 二、行業(yè)概況 • 三、HR外包趨勢 • • 第二部分、企業(yè)為什么選擇HR外包 • 一、企業(yè)規(guī)范經(jīng)營的“瓶頸” • 二、現(xiàn)代 HR遭遇的困境 • 三、企業(yè)對勞務(wù)派遣的熱捧 • 四、人力資源外包的驅(qū)動力 • 五、什么樣的公司會選擇人力資源外包呢? • 六、獲得最大化服務(wù) • 七、專注核心業(yè)務(wù)，提升人力資源管理專業(yè)性 • 八、降低生產(chǎn)（服務(wù)）成本 • 九、輕裝上陣、比對手跑得更快 • • 第三部分、勞務(wù)派遣的實施 • 一、勞動關(guān)系主體之間關(guān)系的設(shè)計 • 二、告知制度的設(shè)計 • 三、勞務(wù)派遣勞動合同期限的特殊制度設(shè)計 • 四、勞務(wù)派遣協(xié)議制度的設(shè)計 • 五、勞動報酬的制度設(shè)計 • 六、用工單位承擔(dān)義務(wù)的制度設(shè)計 • 七、不得轉(zhuǎn)派遣的制度設(shè)計 • 八、保障派遣勞動者團(tuán)結(jié)權(quán)（加入工會）的制度設(shè)計 • 九、特殊的程序制度設(shè)計 • 十、連帶責(zé)任的制度設(shè)計 • • 第四部分、異地員工外包管理 • 一、實際用工單位所用員工與當(dāng)?shù)嘏汕踩瞬诺漠惖睾献骰锇椋ó惖豀R外包商）建立勞動關(guān)系，稱為異地派遣 • 二、如何利用外包降低HR成本一、異地員工管理 • • 第五部分、人力資源部門職能轉(zhuǎn)變 • 1、總經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴 • 2、教練 • 3、團(tuán)隊協(xié)作促成者 • 4、組織變革推動者 • 5、員工利益的代言人 • • 第六部分、合理使用勞務(wù)派遣，須注意哪些問題？ • 一、分析與應(yīng)對： • 二、法律依據(jù)： • 三、有關(guān)勞務(wù)派遣概念及與其相似幾個概念的區(qū)別 • • 第七部分、如何選擇和管理HR外包 • 對企業(yè)HR的提示 企業(yè)CEO； 人力資源總監(jiān)； 人力資源主管； 人力資源專員； 人力資源項目經(jīng)理； 部門經(jīng)理。  （一）以實例探尋解決方法，講解深入淺出，內(nèi)容系統(tǒng)全面，易學(xué)易用； （二）啟發(fā)式互動教學(xué)，理論聯(lián)系實際，突出實用技巧和方法； （三）案例分析，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動性。 在實際用工過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題和疑難，本課程將對此梳理若干主線，采用案例模式分別予以說明。