課程對(duì)象  企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR管理人員及有志成為培訓(xùn)師的人士；  企業(yè)中層以上管理者、從事文化宣傳、管理咨詢(xún)、公關(guān)展覽等各類(lèi)機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員；  管理干部學(xué)院（教育中心、黨校）的培訓(xùn)主管、專(zhuān)（兼）職培訓(xùn)師；  大中專(zhuān)院校教師、中高層管理者、技術(shù)人員、從事和準(zhǔn)備從事企業(yè)培訓(xùn)的人員。 課程目標(biāo)  學(xué)習(xí)和了解培訓(xùn)的基本理論，學(xué)習(xí)演講及授課基本與成人學(xué)習(xí)心理知識(shí)；  掌握講師授課及演講基本技能、過(guò)程要點(diǎn)及核心方法，提高講授與表達(dá)技巧；  通過(guò)及時(shí)的演練，視頻對(duì)比，穩(wěn)步提升學(xué)員的培訓(xùn)；  完成本階段課程后，學(xué)員可在任何公開(kāi)場(chǎng)所進(jìn)行成功的演講。 課程特色  小班教學(xué)：為確保本課程效果，每班次學(xué)員不超過(guò)15人，確保每個(gè)學(xué)員有充分的練習(xí)以及同講師溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)。  針對(duì)講學(xué)：幫助每個(gè)學(xué)員開(kāi)發(fā)出與個(gè)人特點(diǎn)、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)的1門(mén)課程。  技能提升為核心：課程設(shè)計(jì)4天非連續(xù)全封閉式培訓(xùn)，采用多種互動(dòng)參與式培訓(xùn)方法，貫穿課堂展示和訓(xùn)練，由學(xué)員與講師共同點(diǎn)評(píng)，理論與實(shí)踐演練間查進(jìn)行，層層鞏固，穩(wěn)步提升；  對(duì)比學(xué)習(xí)：學(xué)員所有參加過(guò)程的錄像資料，將刻錄成光盤(pán)提供給學(xué)員備存。每次培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，讓學(xué)員消化和運(yùn)用所學(xué)技能，并由主講老師在第二次課程前及課程中進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)。  搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)：協(xié)助優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行個(gè)人品牌課程推廣、專(zhuān)業(yè)形象建立。 課程思路 課程設(shè)計(jì)以培訓(xùn)師勝任能力為要求，從培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展到培訓(xùn)效果評(píng)估，全程以提升培訓(xùn)師實(shí)際操作技能為核心，不提倡“短期成就”。課程內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)基礎(chǔ)理論、培訓(xùn)需求分析、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、培訓(xùn)效果評(píng)估幾大模塊，環(huán)環(huán)相扣，全面提升，實(shí)現(xiàn)從思路、理念、技能、方法的有效提升，保證訓(xùn)后的實(shí)用價(jià)值。