《九型人格與管理能力提升》 一天

“九型人格，是一門(mén)可以在兩、三天研討中把握大學(xué)心理專業(yè)三、四年與人打交道的工具?！?—— 現(xiàn)代九型人格宗師 海倫·帕爾默

自1980年起，斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授海倫.帕爾默教授將九型人格引入美國(guó)高等學(xué)府，九型人格很快成為哈佛商學(xué)院等眾多知名學(xué)校MBA受歡迎的熱門(mén)課程，九型人格經(jīng)過(guò)千年的沉淀和四十年的近代心理學(xué)發(fā)展整理，已經(jīng)逐步發(fā)展系統(tǒng)的心理學(xué)應(yīng)用體系，可以有效地支持企業(yè)管理人員個(gè)人的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理以及領(lǐng)導(dǎo)力提升。相對(duì)于其他性格分析工具，九型人格體系更加系統(tǒng)和完善，不僅在行為風(fēng)格上進(jìn)行區(qū)分，更通過(guò)自我覺(jué)察和訪談，讓大家的清晰了解到人的情緒習(xí)慣和思維習(xí)慣。

《九型人格與管理能力提升》不同于其他簡(jiǎn)單的性格分析課程，該課程融合了心理學(xué)和管理學(xué)的大量知識(shí)和案例，不是簡(jiǎn)單在行為層面對(duì)人做一些區(qū)分，而是基于冰山模式理論，讓大家清楚看到，同樣的行為背后，不同性格的人的內(nèi)在動(dòng)力和渴望，讓每位學(xué)員更清楚的認(rèn)識(shí)自我、接納自我，清楚自己工作能力的性格優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向，提升工作能力的同時(shí)，擁有更加融洽的工作和家庭關(guān)系。課程目標(biāo)九型人格可以深入洞見(jiàn)自己，了解自己天賦優(yōu)勢(shì)和注意力焦點(diǎn)，了解自己行為習(xí)慣、說(shuō)話方式、情緒習(xí)性、思維模式的性格根源，了解他人背后的動(dòng)機(jī)邏輯，更好地與工作對(duì)象相處，減少管理工作中人為因素產(chǎn)生消耗，增進(jìn)對(duì)工作對(duì)象的了解、更懂得相互理解和有效溝通，使管理工作更加和睦與和諧，個(gè)人綜合管理能力得到提升。      

課程特色型號(hào)講解、案例剖析、互動(dòng)訪談、小組共創(chuàng)，《九型人格重塑你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)》書(shū)籍參考

課程大綱

一、九型人格理論溯源與講解

1、九型人格理論的起源；

2、九型人格與disc等性格心理學(xué)理論的關(guān)聯(lián)與發(fā)展；

3、冰山理論中行為、習(xí)慣、感知、決定底層的自我價(jià)值；

4、學(xué)習(xí)九型容易犯的錯(cuò)誤和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

二、九型人格型號(hào)講解以及運(yùn)用

1、3號(hào)型號(hào)人的動(dòng)力機(jī)制、溝通模式與行為特征、團(tuán)隊(duì)管理以及管理優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)；

2、2號(hào)、7號(hào)型號(hào)人的動(dòng)力機(jī)制、溝通模式與行為特征、團(tuán)隊(duì)管理及管理優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)；

3、1號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)型號(hào)人的動(dòng)力機(jī)制、溝通模式與行為特征、團(tuán)隊(duì)管理及管理優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)；

4、8號(hào)型號(hào)人的動(dòng)力機(jī)制、溝通模式與行為特征、團(tuán)隊(duì)管理及管理優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)。

三、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員面診以及教練對(duì)話

1、3號(hào)型號(hào)人的面診（著裝、肢體、表情、眼神、講話、反應(yīng)等）及教練對(duì)話

2、2號(hào)、7號(hào)型號(hào)人的面診（著裝、肢體、表情、眼神、講話、反應(yīng)等）及教練對(duì)話

3、1號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)型號(hào)人的面診（著裝、肢體、表情、眼神、講話、反應(yīng)等）及教練對(duì)話

4、8號(hào)型號(hào)人的面診（著裝、肢體、表情、眼神、講話、反應(yīng)等）及教練對(duì)話

四、九型人格與管理能力提升提問(wèn)與回答、總結(jié)。

（參考書(shū)籍：《九型人格重塑你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)》）