有網(wǎng)友問(wèn)我：“企業(yè)在用人的時(shí)候有沒(méi)有忌諱？”我人為這是一個(gè)如何用人的問(wèn)題，但是，從另外一個(gè)角度把問(wèn)題具體化——有無(wú)忌諱。也是非常值得探討和關(guān)注的。企業(yè)用人，固然有些原則，但也的確需要有些“忌諱”，概括
很多從事人力資源管理工作的網(wǎng)友問(wèn)我：“我們?cè)趩T工招聘中經(jīng)常遇到選擇人才的問(wèn)題，可是，每次在選擇人才的時(shí)候，總是難以把握選才的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)問(wèn)，選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”我的回答是：企業(yè)在招聘時(shí)，選擇人才似乎有
很多網(wǎng)友問(wèn)起我：“職業(yè)是可以規(guī)劃出來(lái)的嗎？”還問(wèn)：“職業(yè)經(jīng)理的定義是什么？”我很高興為他們作答。一、什么叫職業(yè)規(guī)劃？說(shuō)白了，就是職業(yè)打算。不過(guò)，這個(gè)“打算”卻不是一般的簡(jiǎn)單打算，它包括的內(nèi)容卻很多。比
本站消息2011年4月3日，演講專(zhuān)家蓋烈夫應(yīng)中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院的邀請(qǐng)，為第十七期總裁研修班講授了《總裁演講口才技能的提升》專(zhuān)題課程。本次培訓(xùn)是應(yīng)學(xué)員們強(qiáng)烈要求追加的計(jì)劃外課程。蓋烈夫的培訓(xùn)受到
經(jīng)常有網(wǎng)友問(wèn)我：“蓋老師您好！領(lǐng)導(dǎo)讓我寫(xiě)如何做好行政管理工作?我真的不知從哪入手才好,請(qǐng)問(wèn)您有什么好的意見(jiàn)嗎?”說(shuō)實(shí)話，他們提出的這個(gè)問(wèn)題很有普遍性，也很值得回答，不過(guò)，限于篇幅，也只能給出一個(gè)基本意
有一位企業(yè)高層管理者給我發(fā)來(lái)短信說(shuō)：“蓋老師，向您討教:作為管理者如何讓下屬學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)地做事?”我覺(jué)得他提出的問(wèn)題很有價(jià)值，這也是每一個(gè)管理者所關(guān)心的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也可以說(shuō)是企業(yè)管理的重大問(wèn)題，對(duì)于管理
有家私營(yíng)股份制企業(yè)，現(xiàn)有員工50名，公司正在制訂員工考核辦法，要求盡量采用量化指標(biāo)，每月進(jìn)行評(píng)分，與績(jī)效工資掛鉤。但是，對(duì)公司行政管理人員，如辦公室秘書(shū)、總經(jīng)理助理、人事負(fù)責(zé)人如何考核卻很為難。那么，
本站消息 2011年3月31日至4月1日，蓋烈夫應(yīng)深圳問(wèn)鼎公司和貴州大方發(fā)電公司的聯(lián)合邀請(qǐng)，在大方發(fā)電公司為其中層領(lǐng)導(dǎo)和后備干部進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，題目是《變革領(lǐng)導(dǎo)力，提升領(lǐng)導(dǎo)力》。蓋烈夫的培訓(xùn)受到學(xué)員
如何作好企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)？ 一、要認(rèn)真解決好如下八個(gè)問(wèn)題： 1、要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效的培訓(xùn)； 2、要了解企業(yè)和員工的培訓(xùn)需求在哪里，針對(duì)需求開(kāi)展培訓(xùn)； 3、要懂得如何找準(zhǔn)不同層
曾有網(wǎng)友問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題：一是問(wèn)我時(shí)間怎么安排的，并說(shuō)到處都能看到我的作品。二是問(wèn)我：時(shí)間管理研究的主要任務(wù)是什么？這兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，因?yàn)樗菚r(shí)間管理的核心問(wèn)題。下面略談自己的體會(huì)。 第一、關(guān)于“時(shí)間是
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