《創(chuàng)新思維魔方》商戰(zhàn)名家課程
一、《創(chuàng)新思維魔方》課程緣起:
2013年下半年在多貝網(wǎng)開始了32節(jié)思維導圖應用碎片課程,在多貝網(wǎng)產(chǎn)生了良好的影響,這個課程更帶出了16位思維魔方導圖應用法講師,他們來自全國各地,有遠在新疆、黑龍江的,有近在廣州附近的,系列課程持續(xù)了將近2個月!課程所得收入全部捐獻給聯(lián)合國兒童基金。

系列課程中間設計了一個《創(chuàng)新思維魔方》應用碎片課程,這個課程前期版本為2012年多貝網(wǎng)絡的“創(chuàng)新思維魔方應用”,正好2013年與中南大學MBA周文輝教授交流,他邀請給湖南長沙產(chǎn)業(yè)園企業(yè)講授《產(chǎn)品創(chuàng)新管理》,年末又正好接到魯花東莞分公司培訓需求!基于上述情況,重新整合2012、2013年《創(chuàng)新思維魔方》培訓課件,同時結合近3年個人創(chuàng)新發(fā)明過程的體會,把咨詢過程的一些工具與思維導圖應用工具,進行整合,形成了2014版最新版《創(chuàng)新思維魔方實戰(zhàn)》課程,本課程計劃時間為2天12課時設計。
二、商戰(zhàn)名家蔡勁松私塾課程:
2013年下半年經(jīng)過天使基金多貝網(wǎng)李繼紅總監(jiān)的推薦,商戰(zhàn)名家賈婷伊老師一直聯(lián)系碰面合作事宜,賈老師正好是人大校友,我們通過QQ、微信有了初步意向;年末由梁曉敏老師跟進,約定2014年合作模式,并在私塾網(wǎng)開通了個人私塾,由個人助理進行初步入駐。由于咨詢培訓項目的行程比較滿,和商戰(zhàn)名家初步約定了4月15日的《創(chuàng)新思維魔方》現(xiàn)場培訓事宜。商戰(zhàn)名家為南方在線教育的龍頭企業(yè),致力于做教育行業(yè)的淘寶店,幫助學習者找到更實戰(zhàn)、更方便的學習平臺;同時為培訓者、咨詢者找到一個合適的展示推廣平臺!通過整合線上、線下資源,打造信息時代、知識時代的中國網(wǎng)絡教育的新模式。
本次商戰(zhàn)名家課程邀請40位學員參與學習,同時限定同一公司報名不得超過2人,在4月初基本就報名滿員,4月12日進行初步篩選確認,由于第一次進行私塾招生,有很多過程細節(jié)未做細,4月15日培訓現(xiàn)場實到25人,缺席15人,與招生現(xiàn)場30人的預期目標人數(shù)基本一致。

三、《創(chuàng)新思維魔方》實戰(zhàn)訓過程
由于本次課程為體驗課程,原計劃為2天課程內(nèi)容,在3個多小時里面集中和學員們分享,培訓時間非常緊促(培訓后收集意見也集中反應時間如果再充分些,效果更好!)。
培訓于4月15日下午2點準時開始,培訓前將學員分成3組,每組選定小組組長,并進行了小組命名。賦予組長全程組織協(xié)調(diào)的職責,并告知大家培訓過程進行積分管理,積分最多的小組,組長將獲得由中山市光陽電器有限公司贊助的價值300元左右的護眼臺燈一盞,每組選出一名課程期間表現(xiàn)卓越的學員,也獲得護眼燈一盞。

整個課程重點講解了第三章“創(chuàng)新思維6大工具”的應用,期間穿插了多個互動游戲與情景練習,通過連環(huán)練習,讓六大工具整合在期間,加深了學員對工具應用的理解?;乇芰藢W時短促的不足。由于本次課程重點不在于思維導圖的練習,學習者中甚至已經(jīng)有了多位思維導圖的教師與應用者,故現(xiàn)場重點講了前面5大工具的應用,同時分享了“思維魔方”將近20多各領域的綜合應用,讓大家養(yǎng)成系統(tǒng)化、可視化的思維習慣。







四、《創(chuàng)新思維魔方》培訓大綱
【第一章】:新背景下的危機
生存的環(huán)境;未來趨勢(大腦體操)
第一節(jié)思維的基礎; 第二節(jié) 創(chuàng)新的基礎
第三節(jié) 創(chuàng)新的過程; 第四節(jié)創(chuàng)新的驅動
【第三章】:創(chuàng)新思維的工具
1、奧斯本創(chuàng)新檢查表; 2、創(chuàng)新SCAMPER策略; 3、六頂思考帽水平思考;
4、頭腦風暴思考法; 5、思維魔方法; 6、思維導圖法(50分鐘)
【第四章】:創(chuàng)新思維的魔方
【第五章】:創(chuàng)新思維的應用
五、學員評價《創(chuàng)新思維魔方》課程
內(nèi)容:第一次參加這種課程的培訓,非常實用,可以更深入的應用到各個環(huán)節(jié)。 
謝文程
內(nèi)容:此前在多貝網(wǎng)上曾學過蔡老師的網(wǎng)絡課程。這次又重新溫習了一次。收獲最多的是創(chuàng)新思維六大工具的應用。六頂思考帽,奧斯本表第一次接觸。頭腦風暴,點線面體,思維魔方,思維導圖加深了理解。非常佩服蔡老師的思維和創(chuàng)新能力。繼續(xù)努力向蔡老師學習! 內(nèi)容:關注蔡老師幾年時間了,現(xiàn)在蔡老師把思維導圖,金字塔思維,平行思維綜合在一起,可以說拿到了創(chuàng)新思維的源代碼,大力推廣,必將對中國的創(chuàng)新產(chǎn)生極大的推動作用
內(nèi)容:很實用,啟發(fā)式教學,非常好的課程,如果時間多一些,效果會更好!

王**[匿名]
內(nèi)容:蔡老師講的方法很實用,自己回來要多家練習,講的swot和六頂思考帽一起用很有創(chuàng)意
其中 謝文程老師也是多貝學員之一,他另外還對本課程做了下述評價:
謝文程-教育:本周二在琶洲保利廣場西館的商戰(zhàn)名家向蔡勁松老師學習創(chuàng)新思維,收獲很多,創(chuàng)新思維六大工具幫助你把創(chuàng)新變成應用數(shù)理化公式一般簡單!奧斯特表,swot,頭腦風暴,六頂思考帽,思維魔方,思維導圖各顯神通!蔡老師的發(fā)明專利:點線面體思維,五行思維,魚式管理思維,金字塔思維,時間保姆,思維魔方,中小學導圖叢書等等更是層出不窮。 創(chuàng)新是前進的動力,我要把蔡老師的創(chuàng)新思維應用到中小學教育上來,推動祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為中華民族的偉大復興而努力!