做過很多企業(yè)執(zhí)行力的培訓，領導們都在說下屬執(zhí)行力需要提升，因為很多失誤甚至事故都是由下屬造成，比如出現(xiàn)生產事故是由于爐前工的操作失誤；比如銷售人員業(yè)績完成不好是由于銷售人員執(zhí)行能力和意愿的問題；從這些現(xiàn)象上觀察發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行不力的問題的確是表現(xiàn)在下屬身上，可真正的根子是這樣嗎？ 不妨我們連問幾個問題：執(zhí)行人說執(zhí)行不好是我能力達不到，那我們要問了是誰把能力不行的人放上去的？執(zhí)行人說這個事情我不會做，那我們要問了為何沒有教會他？執(zhí)行人說這個事情我不愿干，那我們要問領導為何沒調動好下屬的意愿？所以我們從執(zhí)行人身上的要素分析我們可以看到：要想執(zhí)行好，一半靠本人努力，更多一半要靠領導給力。 從執(zhí)行流程來看，很多任務的延誤就是事前沒有經過嚴密計劃，想象簡單，就交給下邊去執(zhí)行，以至于下邊打亂仗，越干越亂；任務命令下達后，過程中疏于檢查監(jiān)督，以至于結果無法控制；任務結束后，無總結，無討論，往往一罰了事，以至于在同一個地方重復摔倒。所以從執(zhí)行的全過程來看，領導者始終是執(zhí)行過程中的主導者，執(zhí)行的全過程都需要領導給力！ 事實證明，執(zhí)行，必須有領導者的“謀事能力”給力；執(zhí)行，必須有領導者的“善任能力”給力；執(zhí)行，必須有領導者的“凝聚能力”給力；執(zhí)行，必須有領導者的“育文能力”給力；執(zhí)行，必須有領導者的“正己能力”給力。