《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》 講師：邱柏森 情境1：不管您如何強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，可是部門之間團(tuán)隊成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業(yè)績與競爭的壓力下，難以發(fā)揮更高的團(tuán)隊作用。 解答： 如何建立團(tuán)隊愿景與目標(biāo)，如何樹立團(tuán)隊文化與有效的激勵機(jī)制是改變團(tuán)隊成員從以自我目標(biāo)為主到以團(tuán)隊目標(biāo)為主的有效手段，《高效團(tuán)隊的建設(shè)與管理》將幫助你了解團(tuán)隊建立不同階段中如何確立不同的目標(biāo)與激勵機(jī)制，促使團(tuán)隊的目標(biāo)達(dá)成一致，有效發(fā)揮團(tuán)隊的合作主動性。 情境2：面對新的團(tuán)隊，如何更好的進(jìn)行管理，營造良好團(tuán)隊氛圍？ 解答： 《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》這個課程的特色之一就是幫助領(lǐng)導(dǎo)者通過掌握高績效團(tuán)隊特征和人的性格特征，在不同的團(tuán)隊建設(shè)時期有效進(jìn)行團(tuán)隊角色的分配與授權(quán)，使管理者很快的進(jìn)入角色。 情境3：是什么讓您的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力明顯下降？激情不在？ 解答： 團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的下降，除了團(tuán)隊目標(biāo)與激勵因素之外，你還得注意團(tuán)隊隱形殺手——負(fù)面信息溝通與傳播！如何建立積極的團(tuán)隊正面信息傳播系統(tǒng)？《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》將幫助您從新的角度審視您的團(tuán)隊，加強(qiáng)團(tuán)隊積極因素。 情境4：您的團(tuán)隊績效不彰，您試過多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大。 解答： 提升一個團(tuán)隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎(chǔ)上，讓團(tuán)隊里每一位成員都發(fā)揮其最大的作用。但由于每一位團(tuán)隊成員的情形都不一樣，以往單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往只適用于某些團(tuán)隊成員，不適用于很多其他的團(tuán)隊成員。因此領(lǐng)導(dǎo)者可采用《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》的管理方法，學(xué)會分析每一位團(tuán)隊成員的準(zhǔn)備度，采用有針對性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，讓每一位成員的作用都能得到最大發(fā)揮。 ？？？？還有更多關(guān)于團(tuán)隊的問題？。。。。。 解答： 歡迎報名參加《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》研修班——通過它，您一定可以建立一支高績效的團(tuán)隊！ 【課程收獲】  熟練掌握及應(yīng)用團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能  學(xué)會了解和分析團(tuán)隊成員的性格  幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  掌握有效團(tuán)隊授權(quán)的各種方式  提高您和團(tuán)隊的總體績效  增加下屬對您的滿意度  減少員工的流失率  提升您的領(lǐng)袖魅力  讓您和您的團(tuán)隊一起成長  掌握利用團(tuán)隊文化來進(jìn)行管理的方法  增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力  讓員工自動自發(fā)的工作  掌握團(tuán)隊溝通的有效方法 【授課方式】講授+案例分析+視頻+小組研討+針對具體問題輔導(dǎo)+模擬演練+講師點(diǎn)評 【本課程與其他同類課程的區(qū)別】 1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。 2、 課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法 3、 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場實(shí)用有效。 4、 課程所用案例，活動等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。 5、 一改其他課程僅停留在外在某些技巧方法上的隔靴搔癢，而是真正面對團(tuán)隊建設(shè)管理的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學(xué)員全面掌握團(tuán)隊建設(shè)管理的訣竅。 6、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學(xué)員聽著激動，想著沖動，實(shí)際會用 7、 靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲中成長，在觸動中進(jìn)步，在實(shí)際中自由運(yùn)用，真正提高業(yè)績。 8、 如預(yù)算允許，在授課后3個星期進(jìn)行針對性應(yīng)用輔導(dǎo)教練，可保證效果固化。 【課程時間】：2天（12小時） 【培訓(xùn)對象】：中高層，以及基層管理者 【課程綱要】 第一單元 高績效團(tuán)隊的八大特征與解剖 1、 高績效團(tuán)隊的特征 1） 團(tuán)隊的要素（演練：組建團(tuán)隊） 2） 高績效團(tuán)隊特征：共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí) 3） 視頻案例分析：大雁團(tuán)隊、唐僧師徒團(tuán)隊、HK旅游團(tuán)隊 第二單元 團(tuán)隊管理者的個人與團(tuán)隊角色認(rèn)知 1、 案例研討 1）案例分析I：管理者是管人還是管事？ 2）案例分析II：管理者彈性執(zhí)行的尺度？ 3）案例研討III：管理者憑什么得以升職？ 2、管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 1）獨(dú)立貢獻(xiàn)者與管理者的角色區(qū)別：勞心與勞力、管事與管人、獨(dú)立貢獻(xiàn)與團(tuán)隊貢獻(xiàn)、孤獨(dú)與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)技能與管理素養(yǎng) 2）管理的四大要素與杠桿 3）管理者的素質(zhì)模型與技能模型 4）管理者動機(jī)模式（親和動機(jī)、影響動機(jī)、成就動機(jī)） 第三單元 以領(lǐng)導(dǎo)力來凝聚團(tuán)隊 1. 用領(lǐng)導(dǎo)力來凝聚團(tuán)隊 1) 案例研討：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)具備哪些特質(zhì) 2) 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的“四可” 3) 領(lǐng)導(dǎo)如何處理“官兵關(guān)系”增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力 4) 針對性案例演練分析：如何讓下屬服從管理 第四單元 樹立團(tuán)隊的愿景,以目標(biāo)來領(lǐng)導(dǎo) 1、建立團(tuán)隊的共同愿景與共享愿景 1) 凝聚團(tuán)隊需要的4種“粘合劑” 2) 優(yōu)秀的愿景模型：樹立團(tuán)隊的愿景與使命 3) 練習(xí)：團(tuán)隊愿景與使命分析 2、 建立團(tuán)隊的共同目標(biāo) 1） 共同目標(biāo)的要素：SMART-AS 2） 目標(biāo)制定與下達(dá)（目標(biāo)的愿景化、目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化） 3） 案例分析：這樣下達(dá)目標(biāo)是否有效 4） 下達(dá)目標(biāo)時的流程與員工須知的四個“了然” 3）案例研討：如何說服下屬認(rèn)可和接受目標(biāo) 4）模擬演練：團(tuán)隊上中下互動演練（30分鐘） 第五單元 樹立團(tuán)隊文化與規(guī)則，以文化與規(guī)則來領(lǐng)導(dǎo)，讓員工自動自發(fā)工作 1、團(tuán)隊高效工作程序的建立（明確職責(zé)、職位說明書、SOP、團(tuán)隊文化） 2、管人的真諦是管心，管心就是用文化來管理，讓員工自動自發(fā)的工作 1） 團(tuán)隊文化建設(shè)解決的6大管理問題 2） 團(tuán)隊文化建設(shè)的四大工作方法 3） 說服員工接受團(tuán)隊文化的“16”字訣 4） 互動練習(xí)：思想工作方法的運(yùn)用 2、 團(tuán)隊規(guī)則的建立（亞斯蘭現(xiàn)象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則） 1） 團(tuán)隊規(guī)則的塑造 規(guī)則制度有效落實(shí)的原則“三必一平等” 案例研討：制度落實(shí)的難點(diǎn)與障礙 2） 有效利用檢查與控制來落實(shí)制度（定期、不定期、第一線檢查、走動管理、檢查什么才能得到什么、檢查什么之前要測量什么）； 互動案例演練分析：小王的工作狀況 透過獎懲落實(shí)制度的“三大注意” 3） 如何建立自覺紀(jì)律，讓員工自動自發(fā)的遵守規(guī)則 建立自覺紀(jì)律的三大作用 建立自覺紀(jì)律要講清的三個內(nèi)容 建立自覺紀(jì)律的三大形式和方法 案例研討：如何在自己團(tuán)隊開展自覺紀(jì)律 第六單元 團(tuán)隊輔導(dǎo)與授權(quán)，讓下屬成長與挑擔(dān)子 1. 互動練習(xí)：經(jīng)理的輔導(dǎo) 2. 案例研討：對一個部屬在任務(wù)分配的時候需要注意哪些基本原則？ 3. 輔導(dǎo)與培育下屬（輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)、培育下屬的結(jié)構(gòu)與方法、OJT方法、主動性的培養(yǎng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織） 4. 針對不同階段員工的輔導(dǎo) 5. 互動練習(xí)：以下幾種狀況應(yīng)該輔導(dǎo)什么，如何輔導(dǎo) 6. 授權(quán)：責(zé)任病毒定律、猴子管理、授權(quán)的選人與監(jiān)控、哪些可以授權(quán)而哪些不能、原則性與靈活性的平衡、允許部屬犯錯誤、不要追求完美 7. 案例研討：如此授權(quán) 8. 有效授權(quán)的流程與方法 9. 案例研討：下屬犯錯誤如何辦？部屬工作代理的處理？ 第七單元 充分溝通，建立相互信任的氛圍 1、雙贏的溝通（雙贏的出發(fā)點(diǎn)：世界上永遠(yuǎn)都有第三條道路；雙贏的品格；體諒與勇氣的均衡；雙贏的關(guān)系；雙贏的協(xié)議） 2、有效果比有道理更重要：說自己想說的話，用別人喜歡聽的方式去說；外圓內(nèi)方，持經(jīng)達(dá)權(quán)；中性語言；緩沖處理； 3、情感移入式溝通：換位思考、情感移入、支持式溝通 4、當(dāng)好醫(yī)生把好脈 5、贊美與批評的方法 6、戴帽子、抹膩?zhàn)?、打鞭子的運(yùn)用技巧 7、視頻案例分析：溝通策略的全應(yīng)用 8、向下溝通：11項(xiàng)基本原則、方法 9、向上溝通：11項(xiàng)基本原則；如何管理你的上司，如何推動你的上司？ 案例研討：元芳的溝通技巧 10、平行溝通：與周邊部門溝通的基本原則與方法、如何推動周邊部門做事、說服的基本策略與方法 第八單元 團(tuán)隊沖突的有效解決 1、 沖突的起因、癥狀與種類 2、 沖突的識別與解決 1）團(tuán)隊中沖突隱患測試 2）不同類型的沖突的解決之道 3）如何處理團(tuán)隊中的沖突：案例演練 3、 在沖突中有效決策的實(shí)戰(zhàn)藝術(shù) 4、 錄像觀摩研討：CZ錄像 第九單元 團(tuán)隊用人激勵藝術(shù)與組織氛圍營造 1、用好人是最大的激勵：管理的白金法則 2、識人、選人、用人的原則與方法 3、性格測試現(xiàn)場練習(xí)：如何用好不同性格的人（40分鐘） 4、案例研討：三種主要特征的下屬如何管理？（悍將型、潤滑油型、老黃牛型） 5、視頻觀摩與研討：如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力激勵自己的團(tuán)隊？ 6、非物質(zhì)激勵方法在團(tuán)隊管理中的應(yīng)用 7、有效激勵的12條措施 8、互動案例研討：劉經(jīng)理該如何激勵下屬 9、 人員離職的征兆管理與留住有價值的員工 10、組織氣氛營造的6個維度以及測評方法（Q12）