企 業(yè) 培 訓(xùn) 體 系 的 建 立

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,從資源的競(jìng)爭(zhēng)已逐漸變?yōu)橹R(shí)的競(jìng)爭(zhēng),這就要求我們必須加強(qiáng)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)工作,經(jīng)驗(yàn)表明職業(yè)培訓(xùn)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,而且是開(kāi)發(fā)利用勞動(dòng)力資源,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)及社會(huì)安定的重要手段,對(duì)企業(yè)而言,面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)培訓(xùn)體系的建立和完善,成為企業(yè)發(fā)展急需突破的瓶頸;企業(yè)培訓(xùn)師正是在這種歷史條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)全新的職業(yè)。

根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,大連80%的企業(yè)沒(méi)有設(shè)立培訓(xùn)部更無(wú)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)隊(duì)伍,其余20%的企業(yè)有自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻存在著較多的問(wèn)題,如:經(jīng)費(fèi)投入不足或錯(cuò)位,培訓(xùn)無(wú)計(jì)劃性,對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)偏頗,培訓(xùn)內(nèi)容、形式單調(diào)落后,缺乏專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍,教材開(kāi)發(fā)不足,追逐潮流,高層人員不需培訓(xùn),只重知識(shí)技能而忽視態(tài)度等等;這就需要加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè),現(xiàn)就培訓(xùn)體系的建設(shè)簡(jiǎn)要分析如下:

首先,分析培訓(xùn)文化淡薄期的體系建設(shè);

1、         培訓(xùn)部列入人力資源部?jī)?nèi)

2、         培訓(xùn)管理者扮演的是培訓(xùn)實(shí)施者的角色

3、         培訓(xùn)部設(shè)經(jīng)理,講師,外協(xié)顧問(wèn)等等

4、         特點(diǎn)—a.各部門(mén)經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)可不夠,不能獨(dú)立實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃;b.培訓(xùn)文化的建立和推進(jìn)不暢;c便于統(tǒng)一管理和集中資源。

其次,培訓(xùn)文化發(fā)展期的體系建設(shè)

1、培訓(xùn)部獨(dú)立于人力資源部         

2、培訓(xùn)管理者擔(dān)負(fù)企業(yè)戰(zhàn)略促進(jìn)者的角色

3、培訓(xùn)管理者擔(dān)負(fù)培訓(xùn)的組織,實(shí)施與管理

4、培訓(xùn)部除設(shè)經(jīng)理等職務(wù)外,還增設(shè)課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)職務(wù)

5、特點(diǎn):a.便于爭(zhēng)取決策層的贊同和支持;b.確保培訓(xùn)工作高質(zhì)量的實(shí)施;c.培養(yǎng)各部門(mén)經(jīng)理的培訓(xùn)實(shí)施能力和意識(shí);d.推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)文化的發(fā)展。

最后,培訓(xùn)文化成熟期的體系建設(shè)

1、         培訓(xùn)部凌駕于其他部門(mén)之上

2、         培訓(xùn)管理者扮演是戰(zhàn)略促進(jìn)者的角色

3、         培訓(xùn)部增設(shè)信息管理職位,解決決策層與部門(mén)及部門(mén)之間的信息溝通交流

4、         特點(diǎn):a.培訓(xùn)工作是各部門(mén)經(jīng)理的主要職責(zé);b.培訓(xùn)管理者行使的是培訓(xùn)支援c. 培訓(xùn)管理者將行使更深層次的組織和管理

   總之,以上只是對(duì)企業(yè)培訓(xùn)體系建立的粗淺介紹,歡迎對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師和培訓(xùn)體系建立等相關(guān)話題感興趣的各界人士進(jìn)行更深層次的交流與對(duì)話