如今書(shū)店之中此類(lèi)書(shū)籍雖眾，然多不足持。鄙人自幼便得家人所傳之皮毛，又曾閱古之謀略書(shū)二十余冊(cè)，今結(jié)合本人經(jīng)驗(yàn)，談一二精要。其實(shí)一直想寫(xiě)些這方面的文章，裝在記憶里總是難免遺忘，今天恰好給小妹談了一些，就記
小學(xué)生有貪玩好動(dòng)、記憶力強(qiáng)、喜歡新奇、求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，但同時(shí)又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，或者學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力不能持久穩(wěn)定，因此學(xué)習(xí)效果時(shí)好時(shí)差， 在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)
一、中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查大量調(diào)查研究表明：中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足是制約學(xué)習(xí)效果的主要因素。中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足有以下一些表現(xiàn)：1．無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。既無(wú)長(zhǎng)期目標(biāo)，也無(wú)近期目標(biāo)，對(duì)自己在高中期間以及
父母懲罰孩子的十大智慧 有個(gè)孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，兩個(gè)老人很寵孩子，家里條件很好，孩子從小要什么都滿(mǎn)足。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對(duì)付爺爺奶奶的方法對(duì)付媽
一、糊涂的智慧:表面上似乎什么都不知道，其實(shí)內(nèi)心里比誰(shuí)都清楚糊涂的人一般吶于言，不是不會(huì)說(shuō)，防禍從口出。閑聊80%的話(huà)都是廢話(huà)。即便這樣，不知不覺(jué)中，加進(jìn)了感情色彩，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，禍從此始。有些
一、唯施是畏（選擇正道的智慧）二、道與善人（為善自修的智慧）三、終不為大（大小多少的智慧）四、自知自愛(ài)（立足自己的智慧）五、圣人不積（分享豐厚的智慧）六、柔弱處上（女性品質(zhì)的智慧）七、知榮守辱（心腦合
1、種一田陽(yáng)光在心里，陰霾便無(wú)土壤可生長(zhǎng)。 生活可能有風(fēng)有雨，但只要將陽(yáng)光種在心里，陰霾就不會(huì)有生長(zhǎng)的土壤很多時(shí)候我們抱怨失去的太多，只不過(guò)因?yàn)槲覀儼延?dāng)作了生活的目標(biāo)去追逐，卻對(duì)旅途中的美麗風(fēng)景視
毛澤東和江青及孩子作為上個(gè)世紀(jì)中國(guó)最偉大的政治家之一，毛澤東的人生之路并不平坦。但他堅(jiān)信“道路是曲折的，前途是光明的”，不為各種艱難困苦所滯，以其堅(jiān)忍不拔的耐力、愈挫愈奮的毅力和絕處逢生的智力走出險(xiǎn)境
【】①富貴不可享盡,留些福澤；②才能不可用盡,留些內(nèi)涵；③知人不可言盡,留些口德；④責(zé)人不可苛盡,留些雅量；⑤功德不可邀盡,留些謙和；⑥鋒芒不可露盡,留些內(nèi)斂；⑦道理不可爭(zhēng)盡,留些寬容；⑧成就不可表盡
人之所以活得累，是因?yàn)橄氲锰?。身體累不可怕，可怕的是心累。每個(gè)人都有被他人牽累，為自己負(fù)累的時(shí)候，只不過(guò)有些人會(huì)及時(shí)調(diào)整，而有些人卻深陷其中不能自拔。人之所以不幸福，是因?yàn)椴欢弥?。幸福其?shí)就是一
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