如今書店之中此類書籍雖眾，然多不足持。鄙人自幼便得家人所傳之皮毛，又曾閱古之謀略書二十余冊，今結合本人經(jīng)驗，談一二精要。其實一直想寫些這方面的文章，裝在記憶里總是難免遺忘，今天恰好給小妹談了一些，就記
小學生有貪玩好動、記憶力強、喜歡新奇、求知欲望強烈的特點，但同時又表現(xiàn)出學習的動力不夠，或者學習過程中學習動力不能持久穩(wěn)定，因此學習效果時好時差， 在教學過程中，教師應該怎樣來培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學
一、中學生學習現(xiàn)狀的調(diào)查大量調(diào)查研究表明：中學生學習動力不足是制約學習效果的主要因素。中學生學習動力不足有以下一些表現(xiàn)：1．無明確的學習目標和學習計劃。既無長期目標，也無近期目標，對自己在高中期間以及
父母懲罰孩子的十大智慧 有個孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，兩個老人很寵孩子，家里條件很好，孩子從小要什么都滿足。有時候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽
一、糊涂的智慧:表面上似乎什么都不知道，其實內(nèi)心里比誰都清楚糊涂的人一般吶于言，不是不會說，防禍從口出。閑聊80%的話都是廢話。即便這樣，不知不覺中，加進了感情色彩，說者無心，聽者有意，禍從此始。有些
一、唯施是畏（選擇正道的智慧）二、道與善人（為善自修的智慧）三、終不為大（大小多少的智慧）四、自知自愛（立足自己的智慧）五、圣人不積（分享豐厚的智慧）六、柔弱處上（女性品質(zhì)的智慧）七、知榮守辱（心腦合
1、種一田陽光在心里，陰霾便無土壤可生長。 生活可能有風有雨，但只要將陽光種在心里，陰霾就不會有生長的土壤很多時候我們抱怨失去的太多，只不過因為我們把欲望當作了生活的目標去追逐，卻對旅途中的美麗風景視
毛澤東和江青及孩子作為上個世紀中國最偉大的政治家之一，毛澤東的人生之路并不平坦。但他堅信“道路是曲折的，前途是光明的”，不為各種艱難困苦所滯，以其堅忍不拔的耐力、愈挫愈奮的毅力和絕處逢生的智力走出險境
【】①富貴不可享盡,留些福澤；②才能不可用盡,留些內(nèi)涵；③知人不可言盡,留些口德；④責人不可苛盡,留些雅量；⑤功德不可邀盡,留些謙和；⑥鋒芒不可露盡,留些內(nèi)斂；⑦道理不可爭盡,留些寬容；⑧成就不可表盡
人之所以活得累，是因為想得太多。身體累不可怕，可怕的是心累。每個人都有被他人牽累，為自己負累的時候，只不過有些人會及時調(diào)整，而有些人卻深陷其中不能自拔。人之所以不幸福，是因為不懂得知足。幸福其實就是一
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