記得有一次，我在加州大學(xué)的圖書(shū)館內(nèi)讀書(shū)，坐在我對(duì)面的，是該大學(xué)的政治學(xué)教授約翰遜博士。圖書(shū)館里邊，突然起了一些小騷動(dòng)，原來(lái)是3.5級(jí)地震。我自問(wèn)我讀書(shū)的功力，比不上約翰遜博士，我已有所覺(jué)，他卻一無(wú)所知。他的整個(gè)精神，已走到書(shū)本里邊，我卻做不到。

　　到騷動(dòng)完了之后，他依然讀下去，到他把書(shū)讀完以后，我向他提起這件事情，他望一望墻上的掛畫(huà)，并沒(méi)有偏斜，笑道：如果地震，也不會(huì)太大。稍后，他怕我說(shuō)他是書(shū)呆子，向我解釋?zhuān)诩抑凶x書(shū)，他的太太經(jīng)常開(kāi)錄音機(jī)，放迪斯科音樂(lè)。他的耳朵可能有點(diǎn)毛病。

　　其實(shí)，讀書(shū)之樂(lè)，就樂(lè)在這一個(gè)地方。約翰遜博士的耳朵并沒(méi)有失聰，但一展卷，他的確是失聰了。

　　讀書(shū)非讀到失聰?shù)某潭龋遣荒苓M(jìn)入超凡入圣的境界的。這位博士有一個(gè)本事，的確是過(guò)目不忘。我曾問(wèn)過(guò)他的過(guò)目不忘的秘密，他說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在我倒明白了，只要精神專(zhuān)一，就可以過(guò)目不忘。

　　有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，許久沒(méi)有讀書(shū)，打算到了秋天，自己到加州東面的太浩湖，租賃一幢木屋，窗明幾凈，面對(duì)湖光水色來(lái)讀書(shū)。我聽(tīng)了之后，口中不言，心內(nèi)知道，他的書(shū)是讀不成了。后來(lái)他果然到太浩湖去了一個(gè)月，回來(lái)之后，他的確是釣了幾個(gè)星期的魚(yú)，書(shū)還在行篋中。

　　讀書(shū)，千萬(wàn)不要刻意造成讀書(shū)的環(huán)境。讀書(shū)，是不必這樣張羅的。