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安全培訓(xùn)講師
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安全培訓(xùn)講師

廣東,深圳 40 ~ 50 歲
杜邦安全管理體系解析 企業(yè)安全文化建設(shè) 企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 安全管理實(shí)務(wù)八連環(huán) 班組長安全管理 電力安全心理學(xué) 員工安全行為管理 危險化學(xué)品安全管理 安全培訓(xùn)師培訓(xùn)
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曹賢龍老師是專注于安全領(lǐng)域的培訓(xùn)講師(只講安全類的課程)。國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師。倡導(dǎo)輕松學(xué)安全,情景體驗學(xué)安全。
    曹賢龍老師曾在美國杜邦公司從事SHE工作(安全健康環(huán)保),在這家作為全世界安全標(biāo)桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和應(yīng)急救援的經(jīng)驗。曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體等進(jìn)行了系列的安全培訓(xùn)。
    授課風(fēng)格:以清淅講解之中得新識,以故事案例之中取真鑒,以情景體驗為現(xiàn)場互動,以幽默和親切做朋友!
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[曹賢龍]工會管理人員安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)
六、課程大綱: 1)、安全生產(chǎn)的法律法規(guī) 安全法規(guī)下工會的安全職責(zé) 安全法規(guī)下員工的義務(wù)與職責(zé) 安全法規(guī)之員工的事故責(zé)任與處理 案例分析:他為什么會被刑據(jù) 2)世界安全管理先進(jìn)企業(yè)的安全管理經(jīng)驗 杜邦公司的安全體系 GE公司的安全管控模式 BP公司的EHS管理體系 案例分析:杜邦的安全文化 3)員工安全行為管理 行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ) 行為改變的ABC模式 行為安全管理的要素 行為安全管理的
2014-02-18
[曹賢龍]《女性安全之災(zāi)害預(yù)防與求生技巧》
三、 培訓(xùn)時間: 1天(6小時) 四、 課程特色: 1)、以學(xué)員為中心,結(jié)合生活中的實(shí)際案例,有針對性地進(jìn)行授課講解; 2)、授課形式新穎獨(dú)特,通過案例研討、角色扮演、游戲互動以輕松學(xué)安全的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式; 3)、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗相關(guān)工具的運(yùn)用。 課程大綱: 火災(zāi)的自救與逃生技巧 1)火災(zāi)知多少---火災(zāi)的原因與危害性; 2)火災(zāi)初期的控制---消
2014-02-18
[曹賢龍]精細(xì)化安全管理
1)、精細(xì)化安全管理介紹 情景案例對比 精細(xì)化安全管理的特點(diǎn)與內(nèi)涵 精細(xì)化安全管理的理念 精細(xì)化安全管理的原則 精細(xì)化安全管理的目標(biāo) 2)、精細(xì)安全管理與傳統(tǒng)安全管理的區(qū)別 從“粗放管理”到“精細(xì)化管理” 從“關(guān)注事故結(jié)果”到“安全過程控制” 從“安全檢查”到“行為觀察” 從“重獎重罰”到“預(yù)防預(yù)控” 從“被動管理”到“自主管理” 案例解析 3)精細(xì)化安全管理的方法與工具 5S與目視化 SOP與
2014-02-11
[曹賢龍]向杜邦學(xué)安全生產(chǎn)
為什么學(xué)習(xí)本課程 美國杜邦公司已有210年的歷史,一直保持著優(yōu)秀的安全業(yè)績,被譽(yù)為世界安全標(biāo)桿企業(yè)和全世界最安全的公司。其先進(jìn)的安全管理理念和管理工具都值得借鑒。 課程時間:兩天 誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程 生產(chǎn)型中層以上管理人員 通過本課程您將學(xué)習(xí)到 杜邦公司的安全理念 能夠重新認(rèn)識安全與生產(chǎn)的關(guān)系 掌握杜邦安全管理工具,提高安全管理技能 怎樣做一個安全有感領(lǐng)導(dǎo) 使用現(xiàn)場安全觀察和溝通技巧 策劃安全文化活
2014-02-11
[曹賢龍]企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)
一、培訓(xùn)對象: 中層管理者以上人員 二、培訓(xùn)時間: 6小時 三、課程特色: 1)介紹世界最先進(jìn)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗 2)幫助梳理受訓(xùn)企業(yè)安全文化建設(shè)的潛性問題 3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體; 4)、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗安全管理工具的運(yùn)用; 5)、寓教于樂,糅合角色扮演,案例分析等多種培訓(xùn)形式
2012-03-31
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