一、培訓(xùn)對象： 企業(yè)生產(chǎn)班組長 二、培訓(xùn)時間： 1-2天 三、課程特色： 1）從班組長角色出發(fā)，結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，培班組長安全管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法。 2）系統(tǒng)梳理班組長的安全管理內(nèi)容，從安全活動，安全教育，現(xiàn)場安全三個方面給出具體可行的管理方法 3）、授課形式新穎獨(dú)特，通過角色扮演，學(xué)安全管理的模式，顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式，讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體； 4）、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員將參演情景模擬，高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用。 四、培訓(xùn)收益： 1）、明確相關(guān)安法規(guī)對班組長及從業(yè)員工的法律要求 與事故責(zé)任，提高安全責(zé)任意識與安全風(fēng)險防范意識； 2）、掌握班組風(fēng)險辨識方法，能夠評估班組區(qū)域內(nèi)的危險有害因素，針對實(shí)際生產(chǎn)狀況，掌握生產(chǎn)風(fēng)險控制措施；掌握如何消除或減少作業(yè)現(xiàn)場員工的不安全行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)安全績效； 3）、了解事故發(fā)生的機(jī)理，學(xué)會事故調(diào)查分析方法，及掌握事故心理干預(yù)技巧；杜絕員工違章行為； 4）、掌握如何激發(fā)員工關(guān)注安全的熱情,變員工"要我安全"為"我要安全"； 5）、學(xué)會如何建設(shè)班組的安全文化,提高班組安全執(zhí)行力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。 五、講師背景 曹賢龍老師是專注于生產(chǎn)安全管理的培訓(xùn)講師（只講安全類的課程）。國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師，深圳市安全技術(shù)服務(wù)業(yè)協(xié)會特聘高級安全講師。倡導(dǎo)輕松學(xué)安全，情景體驗(yàn)學(xué)安全。 曹賢龍老師曾在美國杜邦公司從事SHE工作（安全健康環(huán)保）,在這家作為全世界安全標(biāo)桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體等進(jìn)行了系列的安全培訓(xùn)。 其中服務(wù)的企業(yè)有：中海油、東風(fēng)本田、華僑城集團(tuán)、康佳集團(tuán)、長城電腦、中電投集團(tuán)、無限極（中國）、紅門股份、友聯(lián)船廠、招商重工、廣鋁集團(tuán)、新中源集團(tuán)、安彩高科股份、顧康力化工、鴻興印刷、富美家裝飾、銀臺集團(tuán)、雄韜電池、美利達(dá)自行車、蘭花集團(tuán)、廣隆紙品、泰鋼合金、衛(wèi)奇鋼構(gòu) 、明高五金、音品電子、科翔科技、平成玩具等。 授課風(fēng)格：以清淅講解之中得新識，以故事案例之中取真鑒，以情景體驗(yàn)為現(xiàn)場互動，以幽默和親切做朋友！ 六、培訓(xùn)大綱： 一、 班組長的安全素養(yǎng)提升 班組長的安全職責(zé) 班組長的安全權(quán)利與義務(wù) 班組長的安全素質(zhì)要求 班組長安全素養(yǎng)提升“六必知” 二、 危險有害因素與事故控制 事故是怎樣發(fā)生的 行業(yè)事故特點(diǎn)及原因 生產(chǎn)現(xiàn)場危險源辨識方法 危險點(diǎn)分析與預(yù)防控制 三、 班組安全管理內(nèi)涵 班組安全檢查 班組安全教育與培訓(xùn) 班組安全管理模式與方法 班組日常安全工作 四、 班組現(xiàn)場安全管理 KYT（班組危險預(yù)知訓(xùn)練） JSA（工作安全危險分析法） 習(xí)慣性違章控制 STOP（現(xiàn)場安全觀察與溝通） 機(jī)械安全與手部傷害預(yù)防 勞動防護(hù)用品管理 五、 先進(jìn)班組安全管理經(jīng)驗(yàn) 杜邦公司的班組安全管理 豐田公司的班組安全管理 白國周班組安全管理九法 六、 班組安全執(zhí)行力 班組安全執(zhí)行力缺失的表現(xiàn) 安全執(zhí)行力的行為 班組長安全執(zhí)行的技巧 七、 工作外安全 交通安全 居家安全 公共場所安全 八、 班組安全文化建設(shè) 班組安全文化建設(shè)內(nèi)容 不良的班組安全文化表現(xiàn) 班組安全文化建設(shè)的3招28法 安全心理學(xué)在班組安全文化建設(shè)中的應(yīng)用 安全文化建設(shè)的創(chuàng)新 九、 班組應(yīng)急與急救 事故應(yīng)急救援的基本任務(wù) 事故應(yīng)急管理的過程 現(xiàn)場發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對措施 現(xiàn)場發(fā)生觸電的應(yīng)對措施 現(xiàn)場發(fā)生機(jī)械傷害的應(yīng)對措施 應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急演練 注：（相應(yīng)知識重點(diǎn)均配有案例，并輔以精心制作的視頻用以學(xué)員觀看及啟發(fā)感悟） 更多課程背景與講師介紹請登錄曹賢龍老師博客了解，還可以看他更多的安全文章哦. 網(wǎng)址：https://blog.sina.com.cn/caoxianlong2008