在商界，他是優(yōu)秀的教育家。在教育界，他是成功的商人。

他就是新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪。游走于資本和精神之間，他讓企業(yè)家、教育家、慈善家、精神導(dǎo)師等這些公共身份，實現(xiàn)了完美的平衡。

18年，他帶領(lǐng)新東方實現(xiàn)了穩(wěn)健跨越，并在2006年成為內(nèi)地首家在美國上市的教育機構(gòu)，其間幾乎沒有一步是走錯的。但他卻自言，自己如許多成功企業(yè)家一樣，靠的是商業(yè)性直覺，而非成體系的“戰(zhàn)略設(shè)計”，但在談到公司戰(zhàn)略，諸如“恒星與行星系統(tǒng)”、移動互聯(lián)時代的“海陸空聯(lián)合”卻脫口而出。

而現(xiàn)在對他來說，急于擺脫的卻正是這些公共身份。“我現(xiàn)在最想靜下心來把新東方先整理好，把自己的生活重新打理一下。”這位首屆華人經(jīng)濟領(lǐng)袖獲得者面對我們平靜的說。

他希望自己從今往后能稍微潛下心來，做一點對社會的哲學性思考，以便跟身邊有思想的人共同對社會形成一種推動力。“我現(xiàn)在拼命的在抹這些公共身份，企業(yè)大量的公開活動我已經(jīng)不參加了，現(xiàn)在只參加一些俱樂部的活動，大家互相交流，價值取向慢慢趨向一致，只會對中國有好處。”

在接受本次專訪中，“俞老師”與我們分享了關(guān)于經(jīng)營、教育、社會等諸多方面的思考。

“恒星和行星”戰(zhàn)略

恒星是外語培訓(xùn)和出國等核心業(yè)務(wù)，未來的行星系統(tǒng)具體業(yè)務(wù)可能跟我們不掛鉤，我們只是個投資人。再就是要做“海陸空聯(lián)合”培訓(xùn)，把移動互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)跟地面教學結(jié)合。

《21世紀》：此次跟麥格希合作成立邁格森國際教育，是基于怎樣的思考？

俞敏洪：這次合作只是我們所做項目的細分而已。目前很多家長都希望自己的孩子從小就接受中西方兩種文化的教育，最終選擇的目標是到西方去接受教育，這個項目是為這部分人群服務(wù)的。通過對孩子教育的整體設(shè)計，對口世界上優(yōu)秀的大學。

這個項目在新東方現(xiàn)有的情況下是做不出來的，現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)是切分的，不能整條線完成，所以需要劃出來做獨立的板塊。

《21世紀》：之前你們一直是獨自做培訓(xùn)市場，這次為何選擇合作模式？

俞敏洪：首先，要完整的開發(fā)出有體系的兒童學習教材，包括文化的、語言的、故事的對我們來說有難度，而麥格希這套系統(tǒng)在全球是比較先進的，而且跟電子化結(jié)合。再就是，通過合作會跟世界優(yōu)質(zhì)教育資源容易對接。毫無疑問，對我們來說這種合作是非常有利的。

《21世紀》：對新東方的戰(zhàn)略性發(fā)展，你是如何考慮的？

俞敏洪：我們未來定位在三個方面。第一，依然是全方位的英語學習和出國學習的服務(wù)機構(gòu)。其次，未來會推出全面發(fā)展的子系統(tǒng)，我們有個戰(zhàn)略叫“恒星和行星系統(tǒng)”，恒星是外語和出國等核心業(yè)務(wù)，未來會有行星系統(tǒng)，具體業(yè)務(wù)可能跟我們不掛鉤，新東方可能只是個投資人，但可以指導(dǎo)發(fā)展方向。第三，把移動互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)跟地面教學結(jié)合起來，這在未來是必然方向，未來的培訓(xùn)一定是海陸空聯(lián)合進行的，在面授系統(tǒng)基礎(chǔ)上，有互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的空中配合服務(wù)體系。

絕望與希望

人最重要的就是不管遇到什么困境，都能從絕望中尋找到希望的點。我們培養(yǎng)人才無論貧富，希望是對社會做貢獻的精英。希望政府制定政策防止某些利益集團壟斷社會資源

《21世紀》：公司精神和文化一直是新東方的特色，是如何定義的？

俞敏洪：新東方一直弘揚的就是自強不息、奮發(fā)圖強、努力進取、勇敢面對失敗、再去持續(xù)不斷努力的精神。

所謂從絕望中尋到希望，很多人解讀的都是絕望，其實我們解讀的是希望。從絕望中尋到希望，人生才能繼續(xù)向前，絕望可能是每個人都會遇到，不管是生理上、心理上，還是環(huán)境上的，不管你是富有還是貧窮，都會遇到絕望的境界，這就是為什么富有的人更容易自殺。但人最重要的就是不管遇到什么困境，都能從絕望中尋找到希望的點。