創(chuàng)建卓越班組 實施精細化管理

  　隨著市場競爭的加劇、微利時代的到來以及消費者消費層次和品味提升，對企業(yè)的產(chǎn)品質量、服務水平、成本控制等方面的要求越來越高、越來越嚴格。當前，國內企業(yè)中普遍存在制度不全、流程不暢、標準不細、管理不嚴、執(zhí)行不力等管理問題，為解決上述問題，許多企業(yè)開始實施精細化管理。

精細化管理的根基在班組，實現(xiàn)在班組。精細化管理目標的實現(xiàn)有賴于卓越班組的構建，精細化管理文化的塑造、精細化管理體系建設、精細化標準平臺的建設、員工精細化素質的提升等方面。    

[課程收獲】

1、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園

2、發(fā)掘團隊潛能——深度激活卓越班組關鍵驅動力

3、 塑造動車班組——讓每個員工成為班組建設的推動者

4、 培養(yǎng)班組管理人員精細化管理意識，激發(fā)員工實施精細化管理的熱情；

5、掌握精細化管理的實戰(zhàn)技巧，提高員工解決問題的能力；

[授課方式】:講解+案例模擬+互動研討+問題答疑 

[適用對象]Applicable object 

制造型企車間主管、班組長,工段長等一線管理人員 

[授課時間]Teaching time     2天 

[課程大綱]Course Outline

   第一部分：創(chuàng)建卓越班組 激活班組關鍵驅動力

  一、班組的組織建設--- 構建卓越班組健康發(fā)展平臺

      ---建立班組圓桌式組織結構、激發(fā)成員參與班組管理 

  二、制度建設--健全卓越班組的體制框架

---實效制度是組織正常運轉的保障

---制度建設存在的難點和誤區(qū)

---管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理

案例分析：員工為什么疏遠了小劉班組長?

  三、人才建設--激活卓越班組的核心力量

    ---修煉員工基本功---“八全管理模式”

    ---開發(fā)員工領導力—輪值管理

    ---開發(fā)員工執(zhí)行力--- 動態(tài)激勵

  四、透明化建設--健全卓越班組的“三公”平臺 

---透明化管理的三大功效及實施

 1）、問題透明--- 具體體現(xiàn)

 2）、制度透明--- 具體體現(xiàn)

     3）、績效透明--- 具體體現(xiàn)

 4）、現(xiàn)場透明--- 具體體現(xiàn)

   五、機制建設---開啟卓越班組的動力之門

     賽馬機制

     狼羊機制

     透明機制

     榮譽機制

     分享機制

     評議機制

 第二部分:班組精細化管理

 第一講：什么是精細化管理----- 精細之處顯實力

 一、 精細化管理的核心思想 ------從管細到管精

精--精益求精 精簡創(chuàng)益

細--細致入微 細化到底

 二、精細化管理的主要方法 

細化---是精細化管理的前提

量化--- 科學見于計量

流程化---管理始于流程

標準化---績效始于標準

鏈接化---高效來自于協(xié)作

法治化---排斥人治 提倡規(guī)則意識

實證化---真相見于實證

精益化---管理精細化 效益最大化

 第二講：搭建精細化的管理模式

   1、全員管理--- 全員參與是精細化管理的基礎

   2、全方位管理---管理要橫到邊、豎到底、無死角

   3、全過程管理--- 計劃、環(huán)環(huán)精細、步步落實、事事到位、處處完善

 第三講、精細化管理平臺建設

   1、目標明----- 人人自知

   2、權責清----- 責任到人

   3、制度明----- 凡事有有規(guī)則

   4、標準細----- 事事可操作

   5、政令暢----- 執(zhí)行不打折

 第四講：班組精細化管理的前提、關鍵——提綱挈領、以點帶面

一、班組管理應先“理”后“管”——班組精細化管理的兩個前提

二、抓好幾個點，帶動一大片——班組精細化管理的三個關鍵

第五講：班組精細化管理的三大原則——原則彰顯高度

一、讀得懂就能學得會——可操作原則

二、做任何事情都要有“度”——底線原則

三、消滅班組管理中的一切死角——交點原則

第六講：班組精細化管理五大方法——方法決定出路

  一、專業(yè)的人做專業(yè)的事——專業(yè)化

二、泡茶也要講步驟——規(guī)范化

三、麥當勞的吸管直徑5毫米——標準化

四、除了上帝只相信數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)化

五、不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳——系統(tǒng)化

第七講：班組崗位管理精細化——干好分內工作是根本

   一、荷花池的謎題——實現(xiàn)崗位工作目標需要堅持

二、培訓的教材、評價的依據(jù)——班組崗位說明書要既簡單又實用

.  三、拿過來就能用的崗位工作手冊——精心制定班組崗位工作程序

  四、不光找到不足，還要落實解決的措施——班組崗位考核

五、堅持每天擦桌子六遍——班組員工崗位技能訓練

第八講：　班組精細化管理保障——保駕護航，才能劈波斬浪

一、火車跑得快全靠車頭帶——班組長的自我訓練

二、市場是最好的“試金石”——班組管理應堅持與市場對接

   三、擦沖頭時必須停機——規(guī)則是責任、義務，也是權力

   四、沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力——像解放軍那樣去執(zhí)行

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王延臣   生產(chǎn)管理 、精細化管理講師、咨詢師

 專家特點：王延臣老師 擁有20多年企業(yè)生產(chǎn)管理、培訓和咨詢經(jīng)驗，為一汽豐田、紅塔集團、北京現(xiàn)代摩比斯、雙匯集團、恒安集團、海螺水泥等500強做過咨詢和培訓。領域涉及汽車、電子、電器、機械、鋼鐵、化工、石油、電力、服裝、食品、藥業(yè)。

現(xiàn)擔任：

北京大學總裁班講師、

全國職業(yè)能力培訓中心主任、

中國管理科學研究院講師、咨詢師、

全國高工委特聘生產(chǎn)管理顧問培訓師、

中國質量認證中心咨詢授課講師。

專家優(yōu)點：王老師講課風格生動、幽默，講解深入淺出。把管理當故事講。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。

客戶利益點：案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧。今天學，明天用。

培訓 咨詢項目：5S/6S管理、班組建設、班組長管理技能、TWI、全員生產(chǎn)維護TPM、安全生產(chǎn)、質量管理及TQM、成本管控與壓縮、精益生產(chǎn)、企業(yè)運營系統(tǒng)建設和改善、企業(yè)效率提升、持續(xù)現(xiàn)場改善、生產(chǎn)系統(tǒng)精細化管理。

出版書籍

 《班組長人員管理》、 《班組長現(xiàn)場管理》、  《班組長安全管理》