新員工傳幫帶3個(gè)做到
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作者:劉 靖
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新員工教導(dǎo),是一項(xiàng)重要而又系統(tǒng)的工作,也是中小企業(yè)人力資源的核心工作之一。一般的中小企業(yè),在新員工教導(dǎo)與傳幫帶方面,投入的精力和成本明顯不夠,從而制約了企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
看看松下公司是怎樣增殖新員工的。
有一次,一位媒體記者問松下幸之助:“松下公司是制造什么的?” 松下幸之助告訴記者:“松下公司首先制造的是高素質(zhì)的人才,然后是制造電器產(chǎn)品?!?/span>
我有一個(gè)咨詢界的朋友,是在松下公司成長(zhǎng)起來的。在說到成長(zhǎng)歷程時(shí),朋友說在松下工作的時(shí)候,是他學(xué)習(xí)東西最多、成長(zhǎng)最快的時(shí)候。
其實(shí),松下公司培養(yǎng)人才的方法既原始又簡(jiǎn)單,是儒家文化圈培養(yǎng)人才時(shí)慣用的“傳、幫、帶”方式。日本人稱這樣的方式是“母雞帶小雞”。
對(duì)新員工實(shí)施傳、幫、帶,要做到3個(gè)方面:
1. 選好榜樣。
榜樣的力量是無窮的。但選什么樣的人給新員工做榜樣,卻不能含糊。一般企業(yè)給新員工選“傳、幫、帶”人員,多是突出技術(shù),其實(shí)這是不負(fù)責(zé)任的做法。有技術(shù)的人員,如果他對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不夠,他帶出來的新員工會(huì)和企業(yè)離心離德。所以給新員工選榜樣,要德、能兼?zhèn)?,并且要把“德”放在首要位置?/span>
國(guó)民黨有黃埔軍校,共產(chǎn)黨有黨校。
請(qǐng)回答一個(gè)問題:
國(guó)民黨黃埔軍校培養(yǎng)出的軍事人才,既系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中外戰(zhàn)爭(zhēng)的理論知識(shí),又占有武器、裝備、給養(yǎng)、人員數(shù)量等方面的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),為什么在戰(zhàn)爭(zhēng)中總是被沒有受過軍事知識(shí)教育、武器落后、給養(yǎng)極差、人員不多的共產(chǎn)黨的官兵打得落花流水?
道理其實(shí)并不復(fù)雜。黃埔軍校培養(yǎng)的是打仗的技能,是被國(guó)民黨視若珍寶的軍事指揮人才;黨校培養(yǎng)的是信仰馬列主義,忠誠(chéng)于中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員干部。這樣的黨員干部是通過共產(chǎn)黨的思想教育、共產(chǎn)主義的信仰鞏固、建立新中國(guó)的理念強(qiáng)化培育出來的忠誠(chéng)之士。
這個(gè)道理告訴我們,掌握“高超的技能”能讓人會(huì)做事,擁有“職業(yè)道德”能讓人做好事。企業(yè)給新員工選“傳、幫、帶”人員時(shí),一定要先選“職業(yè)道德”,然后是“高超的技能”。要挑選那些心態(tài)端正、工作積極、忠誠(chéng)度高、認(rèn)真負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬的優(yōu)秀員工作為榜樣,通過自己的言行影響新員工,采用正確的方法教育新員工,最終達(dá)到傳、幫、帶的目的。
2. 制訂計(jì)劃。
給新員工制訂“傳、幫、帶”計(jì)劃,是為了更快、更好的培養(yǎng)新員工,縮短培養(yǎng)時(shí)間,加快成長(zhǎng)步伐。
制訂“傳、幫、帶”計(jì)劃時(shí),需要部門負(fù)責(zé)人、人力資源部相關(guān)人員、負(fù)責(zé)“傳、幫、帶”的榜樣人選一起參加,確定某個(gè)階段以某項(xiàng)為重點(diǎn)。這樣可以減少盲目性,增強(qiáng)實(shí)際效果。
3. 跟進(jìn)考核。
考核人選由部門相關(guān)干部和人力資源部指派人員組成,即可交叉考核,也可單獨(dú)進(jìn)行。其目的是為了檢查“傳、幫、帶”計(jì)劃的落實(shí)情況和階段性效果。
考核的頻率不易太密,以免增加不必要的成本。
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說明:
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