醫(yī)院員工從成才到成功

主講：陳馨賢

課程背景 Background

1、為什么不行動？因為要看別人怎么做；為什么不懂感恩？因為熱衷于內(nèi)部比較。

2、 為什么不做結(jié)果？因為心中沒有原則；為什么不負(fù)責(zé)任？因為期望別人承擔(dān)。

3、為什么再好的想法總得不到貫徹，而員工卻無所事事、無動于衷？

4、為什么員工做事打折扣，執(zhí)行力不足，反而理由、借口卻一大堆？

5、為什么存在著大量的花拳繡腿、虎頭蛇尾、好人主義等種種形式主義現(xiàn)象？

6、為什么工作總是做不到位？遇到問題繞著走，難處理的事就請示！

7、為什么有了績效考核辦法，但員工對工作的熱情和對組織忠誠度總是達不到預(yù)期？

        人才是制約醫(yī)院發(fā)展的瓶頸，骨干是支撐醫(yī)院立于不敗之地的基石。然而，現(xiàn)在狀況卻是，醫(yī)院里的人很多，但能夠挑大梁的骨干并不多；“千軍易得，良將難求”。

        骨干是折騰出來的，作為一名員工，無論是基層管理者，還是高層管理者，都想得到醫(yī)院的肯定與領(lǐng)導(dǎo)的贊賞?？渴裁闯蔀楣歉?！如何才能讓自己永遠處于“高地”？那就要求我們做得比其他人更優(yōu)秀、更卓越、更受領(lǐng)導(dǎo)賞識，完成從成長到成功的蛻變。

        請參加中國著名實戰(zhàn)派人力資源與職業(yè)化管理專家陳馨賢老師千錘百煉、用生命來演繹的課程—《從成才到成功》，帶著問題來，拿著方案走。讓您的員工從“成長”成長為“成功”，讓您的員工擺正心態(tài)，用快樂的心態(tài)去工作，準(zhǔn)確定位，在崗位上從平凡走向非凡，實現(xiàn)組織高績效。

課程安排 Course Arrangement

課程對象 Course object

醫(yī)院的院長、副院長等核心團隊、科主任、護士長以及醫(yī)院的優(yōu)秀員工

課程時間 Course of time

1天，6小時/天

課程內(nèi)容 Course Content

一、從成長到成功的態(tài)度：用最好的心態(tài)去實現(xiàn)

▲態(tài)度：態(tài)度永遠是第一位的
▲努力：“竭盡全力”而不是“盡力而為”
▲敬業(yè)：最完美的工作態(tài)度
▲認(rèn)真：本事不在大小，關(guān)鍵是認(rèn)真的精神

▲細致：決不能做“差不多先生”
▲專注：小聰明難成事，大聰明靠踏實

二、從成長到成功的意識：第一次就把工作做對

▲重復(fù)就是浪費

▲把每一件簡單的事做好就是不簡單
▲把每一件平凡的事做好就是不平凡
▲困難無大礙，做問題的終結(jié)者
▲工作中無小事，做精益求精的執(zhí)行者

三、從成長到成功的工作基礎(chǔ)：百分百負(fù)責(zé)任
▲對工作負(fù)責(zé)：主動負(fù)責(zé)，而不是被動應(yīng)付
▲對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)：比領(lǐng)導(dǎo)的期望多一點
▲對客戶負(fù)責(zé)：有責(zé)任心才會追求完美服務(wù)
▲對同事負(fù)責(zé)：有責(zé)任心才會主動配合

四、從成長到成功的工作流程:以精細化的標(biāo)準(zhǔn)做事
▲做工作計劃，按計劃工作

▲一切用數(shù)據(jù)說話
▲讓過程完善，用結(jié)果說話
▲每一項工作都是一個“閉環(huán)”

五、從成長到成功的工作實踐：持續(xù)改進、精進
▲困難是可以不斷克服的：每天進步1％
▲經(jīng)驗是積累出來的：向老同事學(xué)習(xí)
▲進步是學(xué)出來的：讓自己成為學(xué)習(xí)型人才
▲成績是總結(jié)出來的：大總結(jié),大收獲
▲偉大是熬出來的：把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣

▲追求完美沒有止境

六、從成長到成功是折騰出來的
▲合理的要求是鍛煉，無理的要求是磨練

▲"折騰"具有三個方面的含義

▲敢折騰才有機會：職業(yè)成功的必備條件

▲經(jīng)折騰才能成長：具備堅韌的抗擊打能力

▲善折騰才會成功：具備折騰下屬的能力

文章來源于：https://www.chenxinxian.com/224056.htm