初級經(jīng)理人角色認(rèn)知的必要性

（一）角色認(rèn)知至關(guān)重要

初級經(jīng)理人是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的基本細(xì)胞，是正常工作的重要領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，在完成本職業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還承擔(dān)著管理員工、上下級之間溝通的重要作用，是完成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的直接執(zhí)行者。

對于剛剛走上管理崗位的初級經(jīng)理人來講，必須要正確認(rèn)識自己的角色定位，了解作為初級經(jīng)理人的角色要求，只有如此，才能有效地實(shí)施管理，合理地安排工作，才能在更好地帶領(lǐng)員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，自身也不斷成熟成長，成功實(shí)現(xiàn)從專業(yè)人才向管理高手的轉(zhuǎn)變，成為一個受歡迎的初級經(jīng)理人。

初級經(jīng)理人多是從優(yōu)秀員工中選拔出來的，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變就從這級崗位開始，因此，掌握清晰認(rèn)知自己角色的方法，能幫助初級管理者順利地完成工作使命。但是，很多的初級經(jīng)理人在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之初，對自己的角色認(rèn)知都不是很清楚。

在美國和日本，有關(guān)于初級經(jīng)理人的專門訓(xùn)練課程TWI，主要是針對初級經(jīng)理人做督導(dǎo)技能工作的訓(xùn)練。這個訓(xùn)練中包含多個方面基本管理技能的提升訓(xùn)練，例如，在工作教導(dǎo)方面，包括教育訓(xùn)練的技能，工作改善、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的技能；在工作關(guān)系方面，包括如何培養(yǎng)隊(duì)伍、激勵員工、調(diào)動員工積極性的技能；在工作安全方面，包括如何防范安全事故的基本技能。

從這個開展多年的教學(xué)項(xiàng)目中可以發(fā)現(xiàn)，初級經(jīng)理人除了缺乏最基本的技能之外，對管理職能的理解、對工作時(shí)間的分配等最基本的常識也不是非常具備。而這些專門訓(xùn)練課程雖然教了初級經(jīng)理人很多技術(shù)型的技能，可是并沒有教授管理基礎(chǔ)型的技能，初級經(jīng)理人對自己所扮演的角色還是缺乏認(rèn)知，這就必然導(dǎo)致訓(xùn)練難以取得突破性進(jìn)展，管理者很難發(fā)生由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。

【案例】

動物進(jìn)化的質(zhì)變

動物的進(jìn)化是一個不間斷的漫長過程，在這種進(jìn)化中，如果沒有實(shí)質(zhì)性的突破，動物的物種就不會發(fā)生質(zhì)的變化，例如靈長類的猴子和大猩猩在不斷的進(jìn)化以適應(yīng)自然，但它們沒有發(fā)生大的質(zhì)變，因此在數(shù)以萬計(jì)的年代里仍然是靈長類的動物。

動物要變成人，要通過勞動、直立行走等許多跨越性的階段，這其中需要巨大的質(zhì)變，這是一個巨大的跨度，經(jīng)過這樣的跨度，才能進(jìn)入新的境界。

（二）6個月的嬰兒期

剛剛走上管理崗位的初級經(jīng)理人，只有認(rèn)識到自己角色的定位，了解對初級經(jīng)理人的基本角色要求，才能更好、更有效地實(shí)施管理，更加合理地安排工作。一般初級經(jīng)理人在被提拔的初期，都有一個成長的陣痛期，也被稱為“6個月的嬰兒期”。

初級經(jīng)理人最先被提拔的6個月中，就好比小孩子剛出生的前6個月，醫(yī)療保險(xiǎn)公司一般對6個月內(nèi)的嬰兒不進(jìn)行保險(xiǎn)，如果要投保，保費(fèi)特別高。6個月以后健康正常的嬰兒，才可以進(jìn)行正常的投保。因?yàn)獒t(yī)學(xué)上的調(diào)查證明，6個月以內(nèi)嬰兒的免疫能力非常低，非常容易感染病菌和病毒，死亡率特別高，這就是“6個月嬰兒期”成長的陣痛。

初級經(jīng)理人是企業(yè)正常工作的重要領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，是所謂的“兵頭”和“將尾”。在進(jìn)行本職業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，負(fù)責(zé)上下級之間的銜接和溝通。他們是企業(yè)完成企業(yè)目標(biāo)、經(jīng)營目標(biāo)的最直接執(zhí)行者，也是管理層最小的細(xì)胞和單位，由業(yè)務(wù)高手向管理高手的轉(zhuǎn)變從這個時(shí)刻開始。